PROBLEMÁTICAS Y CONSUMOS EN LA ADOLESCENCIA

Materias: Salud y Adolescencia/Psicología               4º año                          Prof. Florencia Camerlincx

ACTIVIDAD

PROBLEMÁTICAS Y CONSUMOS EN LA ADOLESCENCIA

Fundamentación de la actividad:

En la siguiente actividad nos proponemos caracterizar la sociedad de consumo en la que vivimos, con los valores, los mandatos sociales y las formas de ser que promueve, así como los modos de hacer que estimula para la evitación del dolor o la procuración del placer, en los que se enmarcan los consumos problemáticos.

Las adolescencias y juventudes cargan con los mensajes estigmatizantes que la sociedad les arroja: escuchan que no piensan o no tienen futuro, que son inmaduros, que se drogan, que el problema son las adicciones y la inseguridad. En otras épocas, la juventud era “la flor de la vida”, “divino tesoro”, y representaba la promesa de cambios en la sociedad, de un futuro mejor. Sin embargo, también“hoy la juventud es expresión del deseo de perpetuación de lo joven en los cuerpos, en los hábitos, en la estética, en los códigos de relación, en las formas de vida”. Mirada paradójica de nuestra sociedad sobre la juventud: exalta sus atributos a la vez que la estigmatiza. Y la adolescencia se vuelve así “problemática adolescente” en una sociedad que “obturando presentes y futuros se ha vuelto incapaz de ofrecer a los más jóvenes espacios donde poder desarrollar sus búsquedas y sus confrontaciones, desplegar sus proyectos, otorgarles sentido y creer en ellos”.

Para abordar esta problemática, les proponemos que observen el siguiente corto titulado «Happiness» (felicidad) Cortometraje de Steve Cutts (pueden tener acceso al mismo mediante el siguiente enlace https://youtu.be/e9dZQelULDk o a través de Drive que subimos como anexo a la actividad en Classroom). Luego de observar el video resuelve las siguientes consignas:

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    Actividad:

1. Luego de observar el cortometraje analizar y relacionar la sociedad de consumo con la sensación de satisfacción.
2. Basándote en el corto y en tus propias convicciones responder:  ¿Qué factores o circunstancias llevan a un individuo a consumir en exceso?
3. Leer la siguiente lista:

- Dormitorio propio.

- Dulces.

- Educación.

- Comida nutritiva.

- Protección contra la discriminación.

- Una tele.

- Dinero para gastar como quieras.

- Viajes de vacaciones.

- La oportunidad de expresar tu opinión y ser escuchado.

- Agua potable.

- Protección contra el abuso y el abandono.

- Ropa de última moda.

- Una bici.

- La oportunidad de practicar tu propia religión.

- Un ordenador.

- Atención médica cuando la necesites.

- Aire limpio.

- Lugares públicos para estar con los amigos/as y practicar deporte.

- Un MP3

- Una casa.

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Responder:

1. Reducir el listado a solo 7 opciones, las mas imprescindibles.
2. ¿Qué artículos de la lista que elegiste son deseos y cuáles necesidades? ¿Cuál es la diferencia entre deseos y necesidades?
3. ¿Consumimos según necesidades o deseos? ¿Consumimos todos y todas por igual? Fundamentar las respuestas.

1. Observar este segundo video titulado «La Verdadera Causa de las Adicciones» Cutts (pueden tener acceso al mismo mediante el siguiente enlace https://youtu.be/tlKxJEZNrOk o a través de Drive que subimos como anexo a la actividad en Classroom). Luego responder:

1. Teniendo en cuenta el corto HAPPINESS  y el video LA VERDADERA CAUSA DE LAS ADICCIONES analiza y escribe tu opinón personal en relación al papel de la sociedad y las relaciones interpersonales (familia, amigos, pareja, etc.) en el posible exceso de nuestros consumos.
2. Según el recorrido que se viene haciendo ¿Dónde radicaría la verdadera causa de las adicciones o los consumos perjudiciales? ¿Qué deberíamos cambiar como sociedad para reducir los consumos excesivos y perjudiciales?

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