Principales vectores de la diversidad cultural
Enviado por Gab192 • 2 de Marzo de 2016 • Ensayos • 388 Palabras (2 Páginas) • 330 Visitas
Principales vectores de la diversidad cultural.
El texto es un resumen del informe mundial emitido por la UNESCO y habla acerca de la diversidad cultural y el diálogo intercultural, hoy en día gracias a la tecnología podemos estar más conectados unos con otros, hablando de manera general hay infinidad de opciones para comunicarte con otro ser humano al otro lado del mundo, no sólo por cuestiones laborales, para que se establezca comunicación con el otro a pesar de la existencia del herramientas de apoyo con las que podemos contar hoy en día (traductores) básicamente el inglés es el idioma más usado mundialmente por lo que es ya un requisito el dominio del idioma a la hora de establecer perfiles de puesto, por lo tanto en México desde hace ya varios años se ha integrado la enseñanza de este segundo idioma dentro de los planes educativos sin embargo, existen comunidades en México donde no existe un completo dominio del español y la implementación del inglés en los planes de estudio es adsurda, las clases se imparten en español y los estudiantes comúnmente no conprenden lo que el profesor les enseña, por otra parte el docente no está preparado para impartir clases bajo estas condiciones y con niños conocimientos sobre el dialecto que sus estudiantes dominan.
El texto tal vez no habla concretamente sobre México, es más bien una integración de diversos países y como es que viven la diversidad cultural y su diálogo, pero ya que al principio del semestre se nos comentó que la clase de Planeación educativa era integrativa, consideró que este texto cumple con dicha función, en lo personal me encantó y me hizo reflexionar sobre la pérdida de las lenguas, México es un país rico en cultura, pero es infravalorado por los propios mexicanos, se busca que los pobladores de comunidades hablen español y en ocasiones se censura su forma de comunicarse.
Con respecto a la parte educativa, parece en parte contradictoria pues busca que el estudiante se enriquezca culturalmente, desconociendo sus raíces y su propia forma de comunicación.
La educación debería ser integrativa no excluyente y sin embargo estas situaciones absurdas existen y no se hace mucho por cambiarlas.
Bibliografía:
UNESCO (2009)." Principales vectores de la diversidad cultural. Educación" en: Invertir en la diversidad cultural y el diálogo intercultural. Resumen del informe mundial de la UNESCO. México pp15.17
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