Profesorado Cultura Y Postmodernidad

Es una lectura clara y atractiva que se divide en partes: la primera dedicada a estudiar el cambio educativo (proceso, pretexto, discurso y contexto), la segunda dedicada al trabajo docente y al tiempo, considerado como una característica básica del trabajo de los Docentes, que les induce al sentimiento de culpabilidad. La parte tercera estudia la cultura del docente y analiza la necesidad de la aportación.

Andy Hargreaves nos menciona en esta obra sobre los cambios que la sociedad está exigiendo constantemente a los profesores, pero desafortunadamente nosotros pensamos que los cambios son fáciles y que se pueden hacer de manera rápida, y no es así inclusive las áreas de administración inundan a los maestros con burocracia exagerada o incluso en mecanismos de sentido hechos para evaluar de manera muy incorrecta a los docentes, aparte de todo esto, se tiene la responsabilidad de enseñar todos los valores y conocimientos que se han ido recopilando a través de los años, además se debe de enseñar los nuevos puntos de vista de la modernidad y el cambio siempre será parte importante de nuestra sociedad pero según Andy todos tienen el deseo a modificar o reformar la educación y todos ponen de las manos de la educación el mejoramiento económico, la reconstrucción cultural e incluso la globalización.

En este proyecto de reformar la educación se le ha hecho caso a la evaluación del desempeño de los profesores, lo que fundamentado que estos mismos hagan la educación más utilitaria y menos reflexiva y crítica. Todos estos cambios se han dado de una manera incorrecta, ya que se han hecho sin consentimiento de los mismos docentes, se han hecho reformas educativas pero todos los involucrados no son profesores, y se les está negando el compartir ese conocimiento para observar de qué manera podemos hacer cambios objetivos y bien estructurados. Cuando se lleva a cabo la gestión en la educación en un lugar donde la financiación pública es escaza y se mantiene un control burocrático de la evaluación se desemboca en una competividad cerrada y egoísta basadas en objetivos básicos muy reducidos para deshacer las culpas y e quitar ese poder de decisión.

A. HARGREAVES, PROFESORES, CULTURA Y POSTMODERNIDAD (CAMBIAN LOS TIEMPOS, CAMBIA EL PROFESORADO), QUINTA EDICIÓN, EDITORIAL: MORATA, MADRID.

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