Proyecto: “Conociendo a Manuel Belgrano”
Enviado por Marina_77 • 6 de Junio de 2022 • Trabajos • 608 Palabras (3 Páginas) • 71 Visitas
Proyecto: “Conociendo a Manuel Belgrano”
Institución: Jardín Nª 27 botecito de papel
Sala: naranja
Sección: 5 años
Duración: dos semanas
Fecha de inicio: 3 de junio
Docentes: Carla Aguilar y Graciela Lara
Fundamentación: “La banderas son emblemas representativos de los grupos sociales, son un símbolo patrio que otorga identidad a cada persona”
A partir de este concepto podemos comprender que es de suma importancia trabajar la bandera como símbolo patrio en el nivel inicial. Por este motivo el siguiente proyecto trabajará el hecho histórico del 20 de junio y por ende a su creador Manuel Belgrano. Básicamente se apuntará a que los niños se acerquen a la historia de nuestra bandera iniciándolos en la importancia de los símbolos patrios como la bandera de nuestro país y los monumentos. Reconocer los símbolos patrios permite construir nuestra identidad como ciudadanos argentinos, poder respetarla en los distintos lugares que encontremos nuestra Bandera.
Propósitos:
- Promover situaciones de aprendizaje que permitan a los alumnos acercarse a nuestro símbolo patrio bandera- monumento.
- Alentar en los niños la construcción de la identidad proveniente del ambiente nacional.
Objetivos:
- Identificar la bandera de nuestro país.
- Conocer el monumento a Manuel Belgrano.
Contenidos:
- Abordaje de las efemérides como proceso histórico: 20 de junio conmemoración del fallecimiento de Manuel Belgrano.
- Exploración y experimentación con diferentes modos de acción: modelar.
- Primeros contactos con fuentes históricas: fotografías y monumentos.
- Experimentación y percepción en las diferentes dimensiones: bidimensional y tridimensional.
Meta:
- Reconocer la importancia y función de los monumentos, identificar el monumento a Manuel Belgrano realizando su propio monumento con materiales acordes al nivel inicial.
Actividades | Recursos | Observaciones |
1.- Se propondrá a los niños realizar una búsqueda del tesoro, deberán encontrar una caja pequeña, la misma tendrá la bandera argentina. Seguidamente se plantearán los siguientes interrogantes: ¿Qué encontramos en la búsqueda del tesoro?, ¿Qué colores tiene nuestra bandera?, ¿Alguien sabe quién inventó la bandera de nuestro país? Por último los niños representarán la bandera destiñendo papel crepe celeste sobre un una hoja de dibujo blanco. | Rompecabezas de la bandera argentina, papel crepe, hojas canson, potes, agua, pinceles. | |
2.- Se presentará la biografía del General Manuel Belgrano por un video breve. Seguidamente los niños representarán gráficamente el hecho histórico. | Tv, hojas, marcadores. Organización del hecho histórico para luego grabarlo (audio e imagen) | |
3.- Se propondrá a los niños buscar por la ciudad el monumento de Manuel Belgrano. Para esta actividad se presentará una fotografía del monumento para que los alumnos la observen y puedan identificarlo el día de la experiencia directa. | Afiche con la imagen del monumento de Manuel Belgrano. También se les mostrará los monumentos a la Bandera en otras provincias. | |
4.- Aula itinerante. Objetivo: conocer e identificar el monumento a Manuel Belgrano. Se propondrá a los niños recorrer la ciudad observando diferentes monumentos (San Martín-Almirante Brown y Manuel Belgrano) en lugar se descenderá a observar las diferentes estatuas, se leerán las placas. Finalmente se culminará el recorrido en el monumento a Manuel Belgrano. Se leerá la placa y se explicará brevemente la importancia del monumento. | Afiche con la foto de monumento Celular para tomar fotos de los monumentos | |
5.- Se propondrá modelar el Monumento a Manuel Belgrano con plastilina blanca, para este trabajo se presentara el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=ZE7TDgb8c7E (sobre modelado de escultura) Para realizar el modelado se brindará una esfera de telgopor y una base del mismo material. En una primera instancia solo moldearán la cabeza-cuello- nariz. | Esferas de telgopor, rectángulos de telgopor, plastilina casera. | |
6.-. Se propondrá continuar con la escultura en esta oportunidad los niños realizarán los detalles (nariz, boca, cabellos, ojos, etc) Se brindarán estecas y escarbadientes. |
Evaluación:
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