Prpyecto Tratamiento de Aguas Blancas
Enviado por yannyssanchez • 25 de Octubre de 2015 • Tesinas • 20.497 Palabras (82 Páginas) • 281 Visitas
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 1]
MINISTERIO DE ENERGIA Y PETROLEO
MISIÓN RIBAS
E.B. “EL MOLINO”
BARINAS ESTADO BARINAS
COMPONENTE COMUNITARIO
RECONSTRUCCIÓN DEL SISTEMA DE TUBERIAS DE AGUAS BLANCAS PARA SOLVENTAR LA PROBLEMÁTICA DEL SUMINISTRO DEL AGUA POTABLE EN EL AMBULATORIO POPULAR DEL Brr. “19 DE ABRIL”, PARROQUÍA EL CARMEN, BARINAS ESTADO BARINAS, 2012.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE ENERGIA Y PETROLEO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 2]
MINISTERIO DE ENERGIA Y PETROLEO
MISIÓN RIBAS
E.B. “EL MOLINO”
BARINAS ESTADO BARINAS
COMPONENTE COMUNITARIO
RECONSTRUCCIÓN DEL SISTEMA DE TUBERIAS DE AGUAS BLANCAS PARA SOLVENTAR LA PROBLEMÁTICA DEL SUMINISTRO DEL AGUA POTABLE EN EL AMBULATORIO POPULAR DEL Brr. “19 DE ABRIL”, PARROQUÍA EL CARMEN, BARINAS ESTADO BARINAS, 2012.
[pic 3]
Primero a Dios quien todo lo puede, fuente de creación, quien nos dio la vida al lado de una familia; al que agradezco por todo lo que me ha ayudado porque sin él no hay un logro posible.
A nuestros padres, quienes nos dieron todo lo que estuvo a su alcance, dedicación y apoyo, amor, valores fundamentales para lograr todo lo que nos hemos propuestos. ¡Las Amamos!
A nuestros hijos, por darme momentos de alegría siendo unas personitas tan especiales.
Gracias a Dios por permitirnos tener a nuestro lado a quienes nos ha apoyado en todos los sentidos y en todos los momentos, por su comprensión, amor, dedicación, cariño y paciencia, a nuestros queridos hermanos. Dios los bendiga
A nuestros familiares por ser apoyo y ejemplo a seguir en nuestra carrera como estudiantes del bachillerato.
A nuestros amigos y compañeros; quienes estuvimos unidos desde el inicio de esta etapa apoyándonos los unos a los otros en todo momento. ¡Gracias por estar presentes!
Dios los Bendiga siempre!!!
[pic 4]
Después de estos años dedicados a nuestros estudios de bachillerato, culminamos esta etapa, como estudiantes satisfechos con nuestro desempeño.
Queremos agradecer a cada una de las personas y elementos que de una u otra forma colaboraron para hacer de nosotros unas excelentes personas.
A nuestra familia por no dejarnos solos en uno de los momentos más difíciles de la vida como la que se vive cuando sé es; estudiante.
A nuestros padres
A nuestros hermanos
A nuestras esposa y esposos
A nuestros hijos
A nuestra Misión Ribas y a aquellos facilitadores y coordinadores por habernos brindado las herramientas y los conocimientos necesarios para alcanzar nuestra meta.
A nuestra querida facilitadora por haber compartido con nosotros sus conocimientos y por su incondicional ayuda. Siempre la recordaremos.
A la Lcda. Yannys Arelys Sánchez por su valiosa colaboración en el desarrollo de nuestro trabajo. ¡Gracias!
Y muy especialmente; este agradecimiento va dirigido a nuestro Presidente de la República Bolivariana de Venezuela Hugo Chávez Fría, por haber puesto en marcha Programas Sociales como este, para que las personas que se sientan excluidos de la educación puedan superarse académicamente. Gracias Comandante.
Gracias a todos……
INDICE GENERAL | pág. | |
Introducción | 1 | |
FASE 1 | DIAGNÓSTICO GENERAL | |
Identificación de la Institución | 2 | |
La Escuela (Identidad de la Institución Educativa) | 2 | |
Reseña Histórica de la Escuela Básica “El Molino”. | 2 | |
Características de las necesidades en la infraestructura | 3 | |
Construcción de infraestructura | 4 | |
Condiciones de la Institución | 6 | |
Programas y proyectos | 7 | |
La Comunidad (Identidad Institucional de la Comunidad) | 8 | |
Reseña Histórica de la Comunidad “19 De Abril”. | 8 | |
Conformación por Comités de Consejos Comunales. | 11 | |
Ubicación, Límites y Coordenadas Geográficas. | 13 | |
Contexto Geográfico. | 13 | |
Contexto Social | 14 | |
Contexto Económico | 19 | |
Contexto Histórico | 19 | |
Contexto Cultural | 20 | |
Contexto Religioso | 24 | |
Contexto Deportivo | 25 | |
Contexto Turístico | 25 | |
Situaciones Problemáticas | 25 | |
Contextulaización de las finalidades de la escuela. | 26 | |
Necesidades Detectadas. | 27 | |
FASE II | DIAGNÓSTICO DEL PROBLEMA | 28 |
Planteamiento | 30 | |
Objetivos del proyecto | 31 | |
Justificación | 32 | |
Situación actual del objeto de estudio. | 33 | |
Reseña histórica Ambulatorio Popular Brr. 19 De Abril. | 33 | |
BASES TEORICAS | 34 | |
Antecedentes | 35 | |
Fundamentación Teórica | 38 | |
Definición de términos | 45 | |
MARCO METODOLÓGICO | 46 | |
Tipo de Investigación | 46 | |
Diseño de la Investigación | 49 | |
Investigación de Campo | 50 | |
Investigación Documental | 51 | |
Investigación Cuantitativa | 53 | |
La Población | 53 | |
Muestra | 54 | |
Técnicas e instrumentos de recolección de datos | 55 | |
Instrumentos | 56 | |
Técnica de análisis de datos | 58 | |
FASE III | Propuesta de solución alternativa al problema planteado | 59 |
PLAN DE ACCIÓN | 59 | |
Cronograma de Actividades | 60 | |
FASE 1V | Gestión y ejecución del problema planteado | 61 |
Recursos Financieros | 63 | |
Conclusiones | 64 | |
Recomendaciones | 65 | |
FASE V1 | Análisis e interpretación de los resultados | 65 |
Categorización analítica de los datos. | 87 | |
Bibliografía | 88 | |
Anexos | 89 |
...