Quinta sesión ordinaria

Quinta sesión ordinaria

Ciclo Escolar 2013-2014

Consejos Técnicos Escolares

En nuestra escuela… todos aprendemos

Quinta sesión ordinaria

Educación Básica

PRIMARIA

Ciclo Escolar 2013-2014

Subsecretaría de Educación Básica

Propósitos

• Evaluar los logros de la escuela en la atención a las tres prioridades del Sistema Básico de Mejora, a partir de revisar el cumplimiento de los compromisos asumidos en la cuarta sesión ordinaria.

• Valorar el desempeño de los alumnos en las Asignaturas y Aprendizajes Esperados de Educación Primaria, para identificar su relación con la práctica educativa y proponer acciones para apoyar a los estudiantes que presentan rezago, así como para fortalecer las competencias docentes de los integrantes del colectivo.

Productos

• Cuadro 1. Avances en la atención a las tres prioridades del Sistema Básico de Mejora.

• Texto en el que se exponen las acciones emprendidas a favor de las prioridades del Sistema Básico de Mejora y lo que falta por hacer en la mejora del aprendizaje y del fortalecimiento de los rasgos de la Normalidad Mínima Escolar.

• Cuadros Momento 2. Aprendizaje de los alumnos y su relación con la intervención docente.

Materiales

• Productos de la cuarta sesión

• Reportes de evaluación

• Planeación docente

• Instrumentos de evaluación

• Ruta de Mejora, desde y para la escuela del plantel

• Cuaderno de Bitácora del Consejo Técnico Escolar

Cuadro 1: Avances en la atención a las tres prioridades del Sistema Básico de Mejora

Prioridades Rasgos Acuerdos y compromisos asumidos Avances Dificultades encontradas ¿Qué conviene reforzar para lograr nuestra meta a un mes?

Mejora del aprendizaje Lectura Promover la lectura de compresión en los diversos textos. Mejora en su comprensión en la lectura. Poco interés para practicar la lectura en la escuela y en la casa. Implementar nuevas estrategias y modalidades de lectura en diversos textos e involucrar a los padres de familia.

Escritura Llevar a cabo el registro de la evaluación y la escritura. Se han elaborado diversos tipos de textos. Elaborar la evaluación de la escritura. Llevar a cabo la evaluación de la escritura en base a un instrumento.

Matemáticas Implementar estrategias y elaborar instrumentos de evaluación. Se obtiene una mejor comprensión en la resolución de problemas. La aplicación del instrumento para evaluar. Elaborar un instrumento para evaluar las matemáticas.

Rasgo de la normalidad mínima escolar Brindar el servicio educativo a todos los alumnos.

Se ha cumplido con la normalidad mínima en un 95%. Se cumple con los días que marca el calendario escolar.

Se cumple con el horario de clase.

La mayoría de los alumnos participa en clase. Falta de interés de algunos niños y padres de familia.

Brindar atención adecuada a los alumnos.

Seguir asistiendo puntualmente a la escuela.

Dialogo con los padres de familia.

Elaborar nuevas estrategias.

Alto a la deserción escolar / abatir el rezago educativa Brindar mayor atención a los niños con menos aprovechamiento en coordinación con los padres de familia. Se apoya a los alumnos que tienen dificultades en el aprendizaje. La

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