Septima sesion ordinaria CTE

Escuela:

SOR JUANA INES DE LA CRUZ

Clave:

30DTV1231O

EVALUACIÓN INTERNA

EVIDENCIAS

INFORMACIÓN OBTENIDA DE LA EVIDENCIA

PERSONALES

Opiniones de la comunidad
escolar acerca
del servicio educativo que
brinda la escuela.

Eficiencia terminal

concentrado de fin de ciclo

DOCUMENTALES

Información producida por la dinámica de la
escuela al cierre del ciclo escolar 2016-2017:
da cuenta de los resultados de indicadores,
de las prácticas de enseñanza, del aprovechamiento de los alumnos
y de los compromisos asumidos.

Gráficas comparativas de los resultados de la evaluación diagnóstica.

Evaluación Diagnóstica

ENTORNO

Características de
la escuela donde se
genera el aprendizaje
de los alumnos

Fotografías

Programas AGE Y Reforma Educativa

Escuela:

SOR JUANA INES DE LA CRUZ

Clave:

30DTV1231O

PRIORIDADES DE LA ESCUELA PARA
EL CICLO ESCOLAR

 2017-2018

ARGUMENTOS

FUENTES DE INFORMACIÓN Y LOS RESULTADOS QUE LA SUSTENTAN

NORMALIDAD MINIMA ESCOLAR

Mantener la metodología del trabajo, ya que se ha cumplido con las esxpectativas en cuanto a esta prioridad

ANEXO 1

CONVIVENCIA ESCOLAR

Conservar la integracion de los alumnos, aplicando las estrategias establecidas.

ANEXO 2

MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

Necesitamos concientizar a los alumnos en cuanto a la importancia de mejorar su nivel académico. Para esos fines habrá de realizarce una recopilación de los errores más frecuentes del estudiante y docente, para poder crear un banco de soluciones.

ANEXO 3 y resultado de la Evaluación diagnóstica 2017.

ATENCION AL REZAGO Y DESERCIÓN ESCOLAR

Sostener el mismo nivel, utilizando estrategias innovadoras.

ANEXO 4

PRIORIDADES DE LA ESCUELA

OBJETIVOS

METAS

ACCIONES

MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

Que todos los alumnos consoliden sus conocimientos básicos en matemáticas de acuerdo con su grado educativo

Consolidar en un 70% en los alumnos el dominio de las operaciones básicas en matemáticas durante todo el ciclo escolar.

• Programar actividades para el reforzamiento de los contenidos académicos.
• Organizar un laboratorio de razonamiento lógico-matemático.
• Organizar olimpiada de las matemáticas a nivel escuela.

LA PREVENCIÓN DEL REZAGO Y ALTO AL ABANDONO ESCOLAR

Impartir asesoría a alumnos que estén en riesgo mediante pláticas, con la finalidad de hacerlos reflexionar sobre la importancia del sistema educativo.

Lograr el cambio en la actitud del alumno y del padre en un 80%   para que contribuya a mejorar su aprovechamiento académico durante todo el ciclo escolar.

• Impartir asesorías a los alumnos que estén en riesgo de abandono escolar por medio de pláticas dadas por un especialista.
• Llevar a cabo el taller Escuela para padres
• Desarrollar un ambiente escolar positivo con directores y personal efectivo capaces de brindar atención a jóvenes en riesgo.

NORMALIDAD MINIMA

Que todos los grupos cuenten con maestro en la totalidad de los días, propiciando así la asistencia puntual de los alumnos a las clases

Lograr el 100% de la asistencia y permanencia en clases tanto de alumnos como de maestros durante todo el ciclo escolar.

• Contar con la totalidad de plantilla docente desde el comienzo del ciclo escolar.
• Identificar a los alumnos que frecuentemente llegan tarde o se ausentan de la escuela.
• Implementar estrategias y comunicación con los padres para que acudan sus hijos puntualmente a la escuela.

CONVIVENCIA ESCOLAR SANA, PACÍFICA Y LIBRE DE VIOLENCIA

Integrar a los alumnos en una convivencia sana y libre de violencia mediante el fomento de valores para mejorar el ambiente escolar y su desempeño académico

Lograr el 100% de los alumnos que presenta deficiencias de valores los adquieran y los practiquen, erradiquen la empatía en su convivencia con sus pares  para mejorar el ambiente escolar y su desempeño académico, durante el ciclo escolar

• Organizar actividades deportivas en las que se integren los grupos para propiciar los valores, la comunicación y participación de los alumnos.
• Realizar reuniones con los alumnos y un especialista, para recibir pláticas sobre la empatía y los valores que intervienen en la convivencia diaria.

ESTRATEGIA
GLOBAL

ACCIONES

MATERIALES
E INSUMOS

TIEMPOS

RESPONSABLES

PARA MEDIR
AVANCES

En el salón
de clases

De forma bimestral se abordará un tema de las operaciones básicas (suma, resta, división y multiplicación), cada fin de semana se entregarán cinco ejercicios con el tema correspondiente.

• Humanos
• Libros del alumno
• Material de biblioteca
• Material de papelería y reciclado

 Cada viernes durante todo el ciclo escolar

Todo el personal docente 

 Analizar los resultados de la aplicación hecha por cada maestro.
 

Entre
maestros

Entre los maestros realizaremos una reunión para analizar los resultados de la evaluación diagnóstica.
 
Se analizaron los resultados arrojados por la prueba aplicada por PLANEA  2016.

En conjunto se determinará lo siguiente:

Ejercicios a aplicar, instrumentos de seguimiento y evaluación, organización de la olimpiada de matemáticas.

• Humanos
• Libros del alumno
• Material de biblioteca
• Material de papelería y reciclado

Durante todo el ciclo escolar en colectivo y en el CTE

Todo el personal docente  

Analizar los resultados de la aplicación hecha por cada maestro 

En la
Escuela

Agosto-Septiembre:

Análisis de los resultados, determinación de las actividades aplicar cada viernes durante todo el ciclo escolar.

Se realizará una evaluación sobre operaciones básicas en el mes de Junio.

Se recaudarán   evidencias de trabajo durante todo el ciclo escolar  y rendirán   cuentas al final del ciclo escolar.

• Humanos
• Libros del alumno
• Material de biblioteca
• Material de papelería y reciclado

Durante todo el ciclo escolar en colectivo y en el CTE 

Todo el personal docente  

Realizar reportes bimestrales mediante graficas comparativas de los avances de los alumnos 

Con los
padres de
familia

Informar y concientizar a los padres de familia de los beneficios de trabajar una estrategia global de mejora en matemáticas.

Involucrar al padre de familia en la aplicación de los ejercicios mediante la supervisión de las actividades mediante un reporte bimestral.

• Humanos
• Material de papelería y reciclado

 Cada bimestre durante todo el ciclo escolar.

 Todo el personal docente y padres de familia

• Realizar reportes bimestrales mediante graficas comparativas de los avances de los alumnos 

• Cuadro comparativo de las calificaciones obtenidas en matemáticas

Asesoría

Solicitar a la supervisión material bibliográfico en los cuales para trabajar los contenidos en donde se tengan deficiencia.

• Humanos
• Material de biblioteca y digital

 Cada Consejo Técnico Escolar

Todo el personal docente y ATP