ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

REFERENCIAS. Inteligencia Emocional: Evaluación y Estrategias en tiempos de pandemia

Douglas JiménezTarea14 de Noviembre de 2022

415 Palabras (2 Páginas)88 Visitas

Página 1 de 2

REFERENCIAS

Cabezas, E., Dávila, P., Medina, J. y Velastegui, L. (2021). Ocupación del tiempo libre en niños de 10 a 12 años en tiempos de pandemia covid-19. Polo del    conocimiento.                                                                   DialnetOcupacionDelTiempoLibreEnNinosDe10A12AnosEnTiempos-8094565 (6).pdf

Fernández Poncela, A. M. (2020). 2020: Estudiantes, emociones, salud mental y pandemia. Revista Andina De Educación4(1), 23–29. https://doi.org/10.32719/26312816.2021.4.1.3\

Montaño, C. (2021). UNA PANDEMIA DE HABILIDADES… VALOR AGREGADO.Repository.

 https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/43122/2022claudiamontano.pdfsequence=1&isAllowed=y

Ortiz-Mancero, M.F. y Núñez-Naranjo, A.F. (2021). Inteligencia Emocional: Evaluación y Estrategias en tiempos de pandemia. Retos de la Ciencia. 5(11), pp.57-68. https://doi.org/10.53877/rc.5.11.20210701.06

Peralta, M. (2015) La plataforma virtual como herramienta de enseñanza. Vinculando. https://vinculando.org/wp-content/uploads/kalins-pdf/singles/beneficios-plataforma-virtual-ensenanza.pdf

Capítulo II.

Salazar, M., Ruvalcaba, S. y Moreno, P. (2017). Caracterización del estrés en jóvenes deportistas mexicanos durante una competición. Revista española de educación física y deportes. 2(416), pp.35-50. Recuperado a partir de

            https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5964902

Martínez, B. (2020). Diarios jóvenes en una pandemia. Los registros de la Prepa Ibero Puebla. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. Vol. 50 Núm. Especial, pp. 231-240. Recuperado a partir de

              https://rlee.ibero.mx/index.php/rlee/article/view/107/480

Rivera, M. (2020). Repertorios de la política estudiantil en pandemia.: Narrativas de adolescentes, desde los centros de estudiantes secundarios de Jujuy. Revista Argentina De Comunicación8(11), 331-346. Recuperado a partir de https://fadeccos.ar/revista/index.php/rac/article/view/51

Llanos Zuloaga, M. (2020). Arte, creatividad y resiliencia: recursos frente a la pandemia. Avances En Psicología28(2), 191–204.

            https://doi.org/10.33539/avpsicol.2020.v28n2.2248

El Deporte y el Tiempo Libre en la Sociedad de la Información. (2021). UNIVERSIDAD DEL FUTBOL Y CIENCIAS DEL DEPORTE, 16(2), 66-144.Recuperado a partir de https://www.researchgate.net/profile/Marcos2/publication/353807105_Perception_of_subjective_wellbeing_in_physically_active_and_inactive_elderly_people/

ONU. (2020). La educación en tiempos de la pandemia de COVID-19. CEPAL, 1-17. Recuperado de:  

Bas Vilizzio, M, Camacho, H, Carabantes Alarcón, D, de Luca, M, Dussel, I, Reinoso, A, Ferrante, P, Gallego, G, Herrera Rubio, E, Martínez Samper, P, Portocarrero, J, Yépez, S, Pedró, F, Pulfer, D, Sanabria, I, Sanahuja, J, Xarles i Jubany, G y Leopoldo Mercado, L. (2021). La educación superior en Iberoamérica en tiempos de pandemia. Impacto y respuestas docentes. Fundación Carolina, 4(6), 8-235.Recuperado a partir de :https://red.uao.edu.co/bitstream/handle/10614/13910/La%20educación%20superior%20en%20Iberoamérica%20en%20tiempos%20de%20pandemia.%20Impactos%20y%20respuestas%20docentes.pdf

...

Descargar como (para miembros actualizados) txt (3 Kb) pdf (90 Kb) docx (9 Kb)
Leer 1 página más »
Disponible sólo en Clubensayos.com