REFORMA EDUCACIONAL

Ensayo

“La reforma educacional en Chile”

Alumna; Julia Carrasco Muñoz

Fecha:

Los contextos históricos marcan referencia con respectos a las necesidades de generar cambios en la educación a nivel mundial, ¿Cuán lejos está Chile de lograr profundizar estos cambios?

Las medidas que se han generado a lo largo de su historia han generado cambios lentos en estos procesos, las barreras con las cuales se han encontrado estas propuestas han sido huesos duros de roer, las políticas económicas han intervenido generando estancamiento en la evolución de la educación.

La sociedad Chilena como tal, tiene necesidad de generar cambios en todo ámbito, pues a nivel global debe ir actualizándose y en consecuencia, generar cambios que esta como sociedad debe superar las expectativas dadas, refiriéndonos a la reforma educacional, ataca al sistema educacional haciéndolo y generando más flexibilidad y con más oportunidades que las anteriores.

Sabemos que educación es pilar fundamental de las sociedades, que genera cambios y para que estos se den hay que ir adecuándose a la globalización. La reforma educacional Chilena, se fundamenta en cuatro pilares, Calidad educativa, Segregación e inclusión, gratuidad universal y fin al lucro.

Mejorar la educación a través de la calidad integral, declarar que nuestra educación es más cualitativa inclusiva y que no se mide por estándares evaluativos es un gran reto, esta educación debe evitar la segregación de tantos estudiantes por cuales fueran los motivos y a través de esto que Chile este mas integrado social y culturalmente, la educación no debe ser transada en el mercantil, se debe lograr que el nivel socioeconómico no estigmatice y determine el futuro de niños/as, también para lograr estas metas se destinaran los fondos a instituciones que realmente tengan como fin entregar una educación de calidad y que esto termine con el lucro. La Reforma establece que la educación es un derecho social, por lo tanto se deben atacar las brechas actuales a través de capacitaciones al personal educativo, da énfasis a la educación inicial y que esta será gratuita para todos los niños de sala cuna y niveles medios. La obligatoriedad llegara a todos los rincones de Chile, se debe terminar con la forma de selección de ingreso a las escuelas, pues al ser inclusiva e integral no debe estar enfocada en determinar el ingreso por la evaluación socioeconómica, académica y conductual del niños/as, jóvenes y adultos.

La Reforma Educacional dicta en estos momentos de ser parte de nuestro sistema, ya ha pasado un buen tiempo desde su promulgación y aún falta mucho por hacer, los cambios de gobierno, las brechas sociales (equilibrio, igualdad, justicia, ecuanimidad, paridad) y las políticas económicas, continúan siendo las barreras que son infranqueables de llevar, queda mucho por hacer y pareciera que el tiempo juega en contra, Los espacios reflexivos en la escuela se encuentran en segundo y tercer plano dando cuenta con ello que la actitud de los directivos y profesores no está acorde a los lineamientos propuestos, lo que observo en mi diario vivir relacionado con la educación es la lucha continua de unos pocos intentando hacer prevaler su sueños utópicos con un fin épico, lograr que los niños/as estén en un ambiente que genere en ellos el pensamiento lógico, la autonomía, igualdad y equidad

De pronto me pregunto, ¿El estado está realmente dispuesto a invertir en esta Reforma para que se generen los cambios de los cuales se lee? De pronto solo veo cambios estructurales, cambios básicos tales como enviar a algunos agentes educativos a capacitarse, cambios en términos de administración y de currículo, ¿Es

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