Reflexión de su Organización Institucional

Tarea # 1: Reflexión de su Organización Institucional

Nombre Completo del Alumno: Erick Alejandro Avila Marcos

Asignatura: Gestión de la Educación

Grupo: TOM-4481

Fecha: 19/01/2019

“Si yo tuviera una Organización Inteligente…”

¿Qué medidas, acontecimientos o aspectos de la conducta de esta nueva organización contribuyen a su prosperidad?  Mejores niveles de idoneidad y mayor autonomía institucional

• ¿Cómo se comporta la gente dentro de la Organización? Siguen los pasos, se fijan los objetivos, conocen los problemas,

¿Cómo interactúa con el mundo externo? Ejecutan y evalúan,

• ¿Cuáles son las diferencias entre está organización ideal y la organización donde usted trabaja ahora? (Estas preguntas respóndalas en tiempo presente, es decir, como sí ya estuviera pasando y de forma específica)

• Realice una lista de 5 afirmaciones positivas que haya en su organización (imagine que es su organización y que ya está pasando) generar condiciones de viabilidad, resultados que conduzcan hacia los objetivos, que responda a un modelo eficiente, prácticas de evaluación permanente, incrementar el tiempo instruccional, establecer incentivos para los profesores, generar un clima positivo

• De la lista anterior…Si mi organización tuviera estas nuevas características:

o ¿Qué sucederá como consecuencia? Implica una profunda revisión de los procedimientos de la gestión que permita ampliar las condiciones de viabilidad

o ¿Qué obtendría la organización? Una mirada en la situación educativa actual y la imagen del objetivo-visión-proyectarse en qué escuela queremos, un futuro como invención de posibilidades, el presente como coordinación de acciones

o ¿Qué obtendría yo? Tener la capacidad de corregir los desvíos, permitir la transformación permanente, capacitarse, actualizarse y ponerlo en práctica,

• Obstáculos:

o ¿Cuáles son los obstáculos con los que me estoy enfrentando? Enfrentar la masividad y el desafío para la gestión

o ¿Qué actitudes y nuevos conceptos se necesitarían para lograrlo?  Pensamiento sistémico, dominio personal y la construcción de una visión compartida

o ¿Qué debería hacer para lograr cada uno de los componentes de esta visión? Disminuir drásticamente las jerarquías del desafío para la gestorías, crear espacios de interacción, incrementar el tiempo de los dicentes en la unidad escolar, rediseñar las escuelas con el fin de reducir las pérdidas, realizar mayores innovaciones en todos los niveles del personal.

SEGUNDA PARTE

• ¿Qué elementos (de los cuales carecemos ahora) tendríamos en una organización inteligente? Ambientes favorables, menor carga administrativa

• ¿Qué medidas podríamos tomar para concretar estas visiones? La motivación y no desviarse del objetivo que ya tiene.

• ¿Qué prácticas y normas se requieren? Reorganización de los sistemas escolares y alentar procesos de descentralización.

• ¿Cuáles son los obstáculos actuales para convertirse en una Organización inteligente? Mucha carga administrativa mayoritariamente.

• ¿Qué debemos cambiar o eliminar? Los descontentos o diferencias entre docentes o el personal.

• ¿Qué prácticas debemos abandonar? Un mal control de la organización.

• ¿Qué normas se deben desechar? No llevar un seguimiento de los servicios

• ¿Qué debemos hacer al respecto? Fijar la dirección del cambio y guiar la institución hacia su transformación.

• ¿Quién puede encabezar está iniciativa? Dirigentes y el personal.

ERICK ALEJANDRO AVILA MARCOS-BRYAN AGUILAR MATIAS

TERCERA PARTE

Mi punto de vista es que cuando algo nos preocupa o nos genera un pánico y tenemos la solución a ese problema, hacemos muchas veces la solución, antes de esperar a que se solucione. Por lo tanto, pienso que somos prisioneros de ambos casos, tanto del sistema, como de nuestro pensamiento, ya que del primero somos prisioneros, porque no buscamos una solución dentro del sistema. También somos prisioneros de nuestro propio pensamiento, ya que no buscamos opiniones externas que nos apoyen, simplemente lo que pensamos en lo correcto para nosotros sin pensar en los demás. Somos prisioneros en ambos caso hasta que decidamos no serlo más

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