SECUENCIA DIDÁCTICA Crack del 29
Enviado por Cristian José Gerez • 5 de Octubre de 2018 • Trabajos • 444 Palabras (2 Páginas) • 585 Visitas
SECUENCIA DIDÁCTICA Crack del 29 |
AREA/ESPACIO CURRICULAR (CICLO) | Historia I 1° 2DA Ciclo Orientado |
EJE/BLOQUE | EJE N° 2 |
PROPÓSITOS DE ENSEÑANZAS | La comprensión de la crisis de 1929 y su incidencia en la reorganización de las economías industriales y de las relaciones económicas internacionales. El análisis del impacto de la crisis de 1929 en América Latina, y particularmente en la Argentina, atendiendo a la ruptura de la institucionalidad democrática, a los cambios en el rol del Estado, al proceso de industrialización sustitutiva de importaciones y a la transformación social y urbana. |
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE | CAPACIDADES-APRENDIZAJES | CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN |
Que los estudiantes:
| Comprensión lectora: a través de la exposición de los practicantes, los alumnos comprendan que fue la crisis de 1929, y lo ubiquen en espacio y tiempo, cuáles fueron sus causas y sus incidencias. Producción de textos: a partir de lo explicado en clases y el material proporcionado por los practicantes plasmen en sus carpetas el tema tratado. Pensamiento crítico: a partir del análisis del material proporcionados para las actividades. Trabajo con otros: con las actividades se incentivarán al trabajo de pares. | La evaluación se realizará de forma continua y procesual, se tendrá en cuenta el trabajo clase y la actitud frente a los compañeros y al espacio. -Producción escrita y oral - Manejo del vocabulario técnico de la materia. - coherencia cohesión en la utilización de los conceptos. |
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZAS | ||
|
TAREA |
Durante la exposición de los practicantes, tomar apuntes de conceptos importantes |
Actividad 1
- Realizar un glosario con las palabras claves: Crisis, bolsa, acciones, patrón monetario, recesión.
TAREA |
A partir de lo explicado y del material proporcionado elaborar un informe que dé cuenta de lo trabajado en clases. |
...