SECUENCIA DIDACTICA

SECUENCIA DIDACTICA

* Realizar un recorrido alrededor de la escuela para observar las casas y edificios para identificar las formas y materiales de que están hechos. * Recuperar en el aula, a través de interrogantes que fue lo observado. * Comparar lo que vio alrededor de la escuela con lo que hay alrededor de su casa o colonia. * Solicitar al alumno que dibujen o escriban lo que observen del camino de la escuela a la casa. * Exponer los dibujos elaborados en el salón de clases. * Presentar un video para comparar los dibujos que ellos hicieron. * Conversar en grupo sobre las diferencias de las viviendas en cuanto a su forma y material de que están hechas. * Elaborar una maqueta donde representen los diferentes tipos de vivienda que conoció. * Se les entregan a los alumnos tarjetas con imágenes de diferentes tipos de materiales con los que están hechas para que los relacionen con las maquetas que elaboraron. * TAREA. Investigar qué materiales están disponibles en su comunidad. |

ELEMENTOS QUE DEBEN CONTENER

COMPETENCIAS :

TIEMPO: 2 hrs.

EVALUACION: Rúbrica. Criterios: participación , identificación de diferentes formas de vivienda, maqueta

RECURSOS DIDACTICOS Y MATERIALES: plan y programa, libro del alumno, video, recursos del entorno de la escuela, tarjetas, materiales para elaborar la maqueta,

0BSERVACIONES

OTROS

CUARTO GRADO CIENCIAS NATURALES BLOQUE III

TEMA 1: Características de los estados físicos y sus cambios.

APRENDIZAJE ESPERADO:

Relaciona los cambio de estado de los materiales con la variación de la temperatura.

SUGERENCIAS DIDACTICAS: Plantee actividades experimentales en las que se varíe la temperatura para observar los cambios de estado en sustancias de uso cotidiano, como derretir mantequilla, hervir o congelar agua o hacer gelatina. Es conveniente que los alumnos registren sus observaciones y representen los cambios en forma gráfica.

SECUENCIA DIDACTICA

ELEMENTOS QUE DEBEN CONTENER

COMPETENCIAS :

AMBITO:

TIEMPO:

EVALUACION:

MATERIALES

0BSERVACIONES

OTROS

CUARTO GRADO CIENCIAS NATURALES BLOQUE III

TEMA 1: CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTADOS FÍSICOS Y SUS CAMBIOS

APRENDIZAJE ESPERADO: Describe el ciclo del agua y lo relaciona con su importancia para la vida.

SUGERENCIAS DIDACTICAS: Promueva la reflexión en torno a los cambios de estado en las distintas fases del ciclo del agua y su relación con el mantenimiento de las condiciones de vida. Por ejemplo, en factores del clima (humedad y temperatura), la distribución del líquido en el planeta o disolución de sustancias.

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ELEMENTOS QUE DEBEN CONTENER

COMPETENCIAS :

AMBITO:

TIEMPO:

EVALUACION

MATERIALES

0BSERVACIONES

OTROS

CUARTO GRADO CIENCIAS NATURALES BLOQUE III

TEMA 2: La cocción y descomposición de los alimentos.

APRENDIZAJE ESPERADO:

Reconoce algunos factores que influyen en la cocción y descomposición de los alimentos.

SUGERENCIAS DIDACTICAS:

Recupere las ideas de los alumnos acerca de los cambios que se producen al cocinar los alimentos. Sugiera experimentos en los que identifiquen la relación que tienen las condiciones de tiempo, temperatura y acción de los microorganismos, en la descomposición de los alimentos. Es importante que los estudiantes registren sus observaciones y elaboren conclusiones acerca de los casos en los que ocurre más rápido el proceso. Es conveniente que los alumnos consideren la relación que tienen los procesos de cocción y conservación

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