TEMA: EDUCACION, AMOR Y ODIO UN CONFLICTO INSTITUCIONAL O ¿QUIÉN DIJO QUE LA MAESTRA ES LA SEGUNDA MAMA? VS. ¿QUIÉN DIJO QUE LA MADRE ES LA PRIMERA MAESTRA?

En esta lectura, nos explica que las instituciones o escuelas, son el espacio donde los alumnos logran fortalecer valores, saberes, destrezas, conocimientos, habilidades etc. entre muchas cosas más como son acciones lúdicas (relativas al juego), por lo tanto retomando también algunos puntos de la lectura la importancia de la educación de los alumnos, porque la educación no nada más es responsabilidad del maestro, sino la educación empieza en casa, es decir con papá, mamá o tutores, que son los que están en la educación inicial de los alumnos, así mismo como menciona la lectura " No sólo los niños son los protagonistas del jardín de infantes sino que los padres ocupan un lugar esencial en la preocupación de los educadores", esto quiere decir que también es necesario que los padres de familia tengan una buena comunicación con los maestros de sus hijos, para poder ver y apoyar el crecimiento y educación de sus hijos.

Sin embargo como docentes siempre queremos ser los mejores y que nuestros alumnos y padres de familia nos lo reconozcan, pero en algunas ocasiones hay padres de familia que no creen que el maestros de sus hijos sea capaz de estar frente al grupo, no valorando en algunas ocasiones el trabajo de los maestros, pero por lo mismo los padres de familia tienen el derecho de elegir la escuela de sus hijos eligiendo lo que crean conveniente respecto a sus ideales, creencias y cultura, por ejemplo padres de alguna religión en especial, en algunas ocasiones eligen una escuela que tenga esas mismas ideas para que no afecte la vida personal ni social de sus hijos, una parte importante de la lectura es "Los padres eligen a la escuela pero no al docente, a su vez el docente elige a la escuela pero no a la familia ni al alumno", lo cual considero importante porque es verdad, nosotros como docentes buscamos donde trabajar dependiendo nuestros ideales, pero no elegimos a los alumnos que nosotros queremos ni a los padres de familia, aquellos que no sean problemáticos ni conflictivos.

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