Trabajo práctico N°2: La evolución de la Infancia, por el pensador social estadounidense Lloyd De Mause
Enviado por Milagros Signorelli • 30 de Noviembre de 2021 • Tareas • 896 Palabras (4 Páginas) • 68 Visitas
Trabajo práctico N°2: La evolución de la Infancia, por el pensador social estadounidense Lloyd De Mause.
- La obra de Lloyd De Mause surge a partir de la falta de estudios serios sobre la infancia, a causa de la escasez de fuentes en ese entonces. Por esta razón, centra sus estudios precisamente en un período de tiempo determinado, que abarca la edad antigua, la edad media, la edad moderna y la edad contemporánea, para demostrar que al retroceder en la historia de la infancia su pasado evidencia un nivel bajo de PUERICULTURA, donde los niños tenían una vida marcada por la violencia, el infanticidio, el abandono, el maltrato y el abuso sexual.
- Puericultura: Estudio y práctica de la salud, los cuidados y la crianza que debe darse durante los primeros años de vida de un niño, llevando a un desarrollo SANO.
- La postura de Lloyd de Mause en relación a la tesis de Phillipe Ariès, es totalmente opuesta, ya que Ariès sostiene que el niño tradicional era feliz porque podía mezclarse libremente con personas de diversas clases y edades. Además, definió a la infancia cómo: "Época de transición, que pasaba rápidamente y de la que se perdía enseguida el recuerdo" debido a que el Arte Medieval al siglo XII desconocía la infancia o al menos no intentaba representarla.
Contradiciendo todo esto, aparece De Mause, quien logró estudiar a la infancia desde los aspectos de la crianza y el cuidado de losniños, los cambios y las transformaciones que se van presentando en el transcurso evolutivo a lo largo de la historia. Él se encarga de describir realmente cual fue la historia de la infancia, mostrando lo que hoy en día consideramos como catastrófico, terrorífico o inhumano, y que en otras épocas estaba tan naturalizado, que no se cuestionaba. De esta manera, después de su investigación definióquecuanto más se indagara en el pasado, la infancia era peor y los niños tenían una crianza llena de MALTRATOS y CASTIGOS, declara que: "La historia de los niños está llena de crueldades y sólo comienza a humanizarse a partir del siglo XVII.”
Y desde nuestro punto de vista, en nuestra Edad Contemporánea, podemos definir que, en el pasado, las épocas de la infancia estaban repletas de crueldad, más que de felicidad como plantea Ariès.
Etapas de la crianza de los niños de Occidente. | Edad Antigua. (4.000 a.C.- 476 d.C) | Edad Media. (Aprox. 500 a 1500 d.C) | Edad Moderna. (XV- XVIII) | Edad Contemporánea. (entre 1789 y el presente.) |
Infanticidio | Hecho cotidiano y aceptado. Se practicaba con hijos legítimos e ilegítimos y mayormente mujeres. | La muerte se practicaba hacia los hijos ilegítimos. | Se vio en los impulsos filicidas de las madres, con fantasías relativas a: -Puñaladas. -Mutilaciones. -Malos tratos. -Decapitación. -Estrangulamiento. | Inicio de la edad Contemporánea: “Nodrizas infanticidas”, se encargaban del asesinato: -Leche con yeso. -Comida que hace mal. -Exponiéndolos al frío. Actualidad: Acto penado por la ley, socialmente no aceptado, prohibido. Pero aun sucede en casos donde hay problemas mentales por parte de algún familiar. |
Abandono, lactancia y empañadura. | Abandono: -Amas de cría. -Convento. -Adopción. -Criado /Rehén. -Abandono afectivo. Lactancia: Leche de cabra o vaca, incluso chupar de la ubre del animal. Empañadura: -Utilización de fajas para tener a los niños quietos en un lugar, que no molestaran a: -Sus padres. -Cualquier persona encargada de su crianza. | Abandono: -Venta de niños como esclavos. -Utilizar a los niños como rehenes políticos. -Utilizar a los niños como prenda por deudas. Lactancia: -La personas que se encargaban de amamantar al bebé era una nodriza. -La madre, no le daba de amamantar, estaba mal visto. Empañadura: -Los niños andaban casi desnudos, con la finalidad de “FORTALECERLOS”. -Fajas. | Abandono: -Amas de cría. -Criado. -Conventos. -Abandono afectivo. Lactancia: -Ama de leche. -Ama de cría. -Papillas. -Madre amamantando = “hábito repugnante”. Empañadura: -Fajaba entero (0 a 4 meses) -Brazos libres, fajas en cuerpo y piernas (6 a 9 meses). -Ligeros de ropa. -Andadores. | Abandono (principios de la edad contemporánea) Los niños seguían asistiendo a: -Ama de cría. -En el hogar, al cuidado de sirvientes. Abandono (actualidad) Muchos niños son abandonados, en: -Espacios públicos. -Puerta de hospitales. -Cestos de basura.No es algo bien visto, prohibido por la ley. Niños: la calle o en asilos de niños. Lactancia (siglo XIX): -Nodrizas. -Amas de leche. -Mezclas de leche de vaca, agua y azúcar. Lactancia: (actualidad) -Amamanta la madre. -Mamadera: leche materna o de fórmula. Empañadura: (siglo XIX) -Niños atados a sillas. -Tirantes en ropa para sujetarlos. -Fajas de hueso, madera o hierro. -Corsé. Empañadura:(cercano a la actualidad) y en (la actualidad): -Pañales de tela. -Pañales descartables. -Pelelas. |
Control de esfínteres, disciplina y sexo. | Control de esfínteres: -Se azotaban a los niños cuando orinaban la cama. (No hay muchos registros de esta época) Sexo: -Abuso de niños de todas las edades, por nodrizas, maestros y padres. -Burdeles/alquiler de muchachos. -Venta de niños: “mancebos”. Disciplina: Niño = proyección peligrosa que debía ser moldeada. -Figuras fantasmales. | Control de esfínteres: -Aún no se tenia mucho control sobre los esfínteres, ya que el invento del control de esfínteres surgió en el siglo XVIII, producto de la etapa psicogénica tardía. Disciplina: Niño = proyección peligrosa que debía ser moldeada. -Brujas y demonios. Sexo: Cristianismo. -Inocencia del niño. | Control de esfínteres: (Antes del siglo XVIII) Niños recién nacidos: “Ecême”. “Niño- recipiente”: enema y purga, supositorios. Control de esfínteres: (siglo XVIII): -Sillas con orinales debajo, control de la orina y heces. Se pasa del enema al bacín. Disciplina: Siglo XVII: Limitar castigos. Siglo XVIII: Se redujeron los golpes y se sustituyeron por encierros en cuartos oscuros. Sexo: (siglo XVII) Campaña contra la utilización sexual de niños. (siglo XVIII) Castigo a la masturbación infantil. | Control de esfínteres: (actualidad) -Tanta el excremento como la orina, solo se estudian y analizan, en caso de que el niño sufra algún problema. Disciplina: (actualidad) El niño es un ser frágil que debe ser cuidado, se le ayuda a: -Crecer. -Socializar. -Educar. Sexo: (siglo XIX) Padres y médicos dan castigos a la masturbación infantil: -Moldes de yeso. -Artefactos con púas para genitales. Sexo (Actualidad): -Aún ocurren abusos sexuales, pero están penados ante la ley y mal vistos ante la sociedad. |
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