Unidad didáctica: NOS ALIMENTAMOS PARA CRECER

Unidad didáctica: NOS ALIMENTAMOS PARA CRECER

FECHA DE INICIO: ………………………………...

 FECHA DE CULMINACION:……………………

CONTENIDOS:

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OBJETIVOS:

• Fomentar la importancia que tiene la alimentación para desarrollar el crecimiento de nuestro cuerpo.
• Propiciar hábitos saludables de alimentación e higiene.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

• Conversación y puesta en común.
• Interrogación de saberes previos.
• Lectura de diferentes portadores de textos.
• Recitado y conteo de elementos.
• Resolución de problemas.
• Juegos corporales, dramatizaciones.
• Consignas de trabajo.
• Análisis de productos tecnológicos.

ACTIVIDADES:

DE INICIO:

• ……………………….. Frase disparadora: Agustín, el duende,le contó a la Señorita un secreto “Estaba comiendo una naranja, y sin querer se tragó una semilla, fue al doctor asustado pensando que le iba a crecer una planta en la pancita”.
• ……………………….. indagamos y sacamos conclusiones.

DE DESARROLLO:

• ……………………….. Conversamos sobre quienes trabajan para que nosotros nos alimentemos, ¿quiénes son?: el verdulero, panadero, almacenero, cocinero, etc. ¿dónde lo hacen?: verdulería, panadería, almacén, etc. ¿Quién nos dice si la comida nos hace bien o mal?, etc.
• ……………………….. Registramos con nuestros alumnos un cuadro donde reflejen lo que han desayunado en el día.
• ……………………….. Traemos desde el hogar envases para armar la pirámide nutricional para dejar en nuestra sala.
• ……………………….. realizamos con envases de cartón un rompecabezas. Sala de 4 ( 2 cortes uno recto y uno sinuoso) …………. y sala de 5 (3 cortes uno sinuoso y dos rectos)…………….
• ……………………….. Buscamos en las revistas del jardín figuritas de alimentos, recortamos y  clasificamos: frutas, verduras, carne, derivados de lácteos.
• ……………………….. con imágenes encontradas armamos un juego de memoria y correspondencia (por ejemplo una abeja- un tarro de miel, una gallina- un huevo, etc).Jugamos entre todos.
• ……………………….. Confeccionamos nuestras propias monedas y billetes.

DE CIERRE:

• ……………………….. Traemos envases de alimentos de los hogares y los clasificamos (por clase, tipo, marca, etc.)
• ……………………….. Agregamos precio a los envases de alimentos.
• ……………………….. Jugamos al supermercado.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS:

• Educación Física: a cargo del Profe Rodrigo.
• Actividades en el cuaderno.

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD:

• Se realizarán los ajustes en cada caso en particular.

OBSERVACIONES:

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