Unidad Didactica

Nombre: De casa al jardín (medio de transporte)

Edad: 5 años

Cantidad de alumnos: grupo completo

Carga horaria: 3 (tres clases) de 1 hs semanal (40 min.)

Preguntas Vertebradoras

 ¿Qué son los medios de transporte?

 ¿Cuáles conocen?

 ¿Cuál de todos ellos utilizan para venir al jardín?

 ¿Pueden contarme cómo es?

 ¿Cuál es el nombre que se utiliza para diferenciar a los conductores de estos medios de transporte?

Propósitos:

Los propósitos a desarrollar son los siguientes:

 Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, enriquecer y ampliar los saberes previos que los niños han obtenido fuera del jardín.

 Organizar actividades para lograr el intercambio de ideas, la discusión y la argumentación generando instancias para que los alumnos demuestren sus conocimientos a los demás.

 Crear un espacio de actividad en el cual los niños puedan explorar, probar e inventar nuevas situaciones.

Objetivos

Al finalizar la unidad los alumnos podrán:

 Ser capaces de reconocer los distintos medios de transporte existentes.

 Reconocer los diferentes números y letras.

 Comparar los distintos medios de transportes, identificándolos por su color y tamaño.

Contenidos

 Comparación de las características de objetos construidos con diferentes materiales en relación con: el color, la textura, la forma, el tamaño, el peso, entre otros.

 Establecimiento de relaciones entre las funciones que cumplen los objetos y necesidades, y los intereses de las personas.

 Reconocimiento de cambios que ocurren en los objetos y materiales a través del tiempo.

Actividad

Experiencia directa: Visita al Museo del transporte, perteneciente al Complejo Museográfico “Enrique Udaondo”, sito en Lujan - Provincia de Buenos Aires.

Actividad de Inicio:

Comenzaremos realizando previamente una visita al museo, para averiguar los días y horarios en el que se puede asistir. SI podemos obtener una visita guiada particular dentro del mismo. Conseguir el medio de transporte que nos traslade del jardín al museo y viceversa. Luego solicitar una reunión de padres para informarles acerca de la actividad que deseamos realizar.

Preguntaremos a los alumnos si saben que son los medios de transporte. Si conocen algunos, cuales utilizan para asistir al jardín. Una vez obtenida la siguiente información, pasaremos a contarles que asistiremos al Museo de Transportes, les daremos las pautas y normas que deberán cumplir dentro del mismo. El objetivo de la salida será que los alumnos puedan conocer los distintos transportes y sus modificaciones a través del tiempo.

Actividad de Desarrollo

Ya estando en el museo, esperaremos a nuestro guía, que nos llevara a recorrer los distintos sectores del lugar contándonos la historia de cada uno de los transportes. Durante el recorrido los alumnos podrán realizar todas las preguntas que consideren importantes. También les daremos pautas sobre que observar, por ejemplo: el tamaño, los colores, si poseen números o letras para diferenciarse unos de otros. Indagaremos sobre su desplazamiento antes y ahora. Les preguntaremos si se parecen a los medios que hay en la actualidad.

Actividad de Cierre

Finalizada la salida, conversaremos en la sala sobre que vieron dentro del museo, que transporte les llama más la atención. Realizaremos una puesta en común preguntándoles si recuerdan que diferencias existen entre los transportes del museo y los de la actualidad. Para finalizar la actividad, armaremos dentro de la sala dos rincones, destinados a la creación de transportes.

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