UNIDAD DIDACTICA

UNIDAD DIDACTICA

TEMA: “CONOCIENDO Y VIVENCIANDO VALORES”

SALA: VERDE

TURNO: MAÑANA

DURACIÓN: 3 SEMANAS

FUNDAMENTACION:

Desde el nacimiento, los niños participan de relaciones con los adultos más significativos de su entorno. Y a partir de estas relaciones comienzan a conocerse, a conocer al mundo y a los otros. Así se van constituyendo como sujetos en un proceso de identificaciones múltiples con personas, con lenguajes, con formas culturales de relación consigo mismo y con los otros.

En Educación Inicial es necesario que los conocimientos se deban construir a partir de la formación de valores y actitudes respetuosas dejando de lado y superando toda forma de discriminación, malas conductas y hábitos irresponsables. La convivencia educativa y/o ciudadana posibilita la adopción de posiciones personales y colectivas frente a los problemas del contexto para lograr una buena calidad de vida para todos.

Los aprendizajes que resultaban prioritariamente responsabilidad de las padres, actualmente se comparten. Por ello el trabajo en conjunto y articulado entre las familias y el Jardín potencia notablemente el proceso formativo de los niños.”

OBJETIVOS:

CIENCIAS SOCIALES

• Reconocer que forma parte de distintos grupos sociales cercanos: la familia, los amigos, los vecinos, en un ambiente cercano.

• Valorar la vida y el ambiente reconociendo la importancia de su cuidado.

CIENCIAS NATURALES

• Reconocer algunas actitudes y conductas responsables que favorecen el cuidado de sí mismo y de los otros y del ambiente.

• Respetar las diferencias físicas.

TECNOLOGIA.

• Iniciarse en prácticas de cooperación.

EDUCACION ARTISTICA: PLASTICA

• Afianzar su placer por el hacer, mostrando creciente intencionalidad en los procesos de creación.

• Seleccionar y combinar diversos materiales, herramientas y soportes reconociendo las posibilidades que le ofrecen para plasmar sus ideas.

• Disfrutar del contacto con diversos tipos de imágenes visuales, construyendo significados personales.

EDUCACION ARTISTICA: MUSICA

• Expresar emociones y sentimientos por medio de diferentes expresiones musicales.

• Disfrutar y expresarse por medio del canto.

EDUCACION ARTISTICA: LENGUAJE CORPORAL Y TEATRAL

• Participar en rondas infantiles e iniciarse en la coordinación de movimientos.

EDUCACION FISICA

• Avanzar en el desarrollo de actitudes de cooperación y hábitos de cuidado de sí mismo y de los otros, en la realización de juegos, actividades corporales y motrices

IDENTIDAD Y CONVIVENCIA

• Reconocer y aceptar pautas y límites de la convivencia en la sala y en actividades compartidas.

• Desarrollar posibilidades de resolver conflictos a través de diferentes modalidades de diálogo y negociación con los demás.

• Comenzar a adquirir actitudes y conductas responsables que favorezcan el cuidado del ambiente.

LENGUAJE Y LITERATURA

• Fortalecer su capacidad de expresar y compartir ideas, sentimientos, experiencias, deseos y preferencias, demostrando interés por ser escuchado y entendido.

• Participar en situaciones de interacción socio comunicativa con progresiva conciencia de las capacidades, las actitudes, las convenciones y los valores implicados.

MATEMÁTICA

• Utilizar y ampliar la serie numérica oral de números como herramienta para resolver problemas en contextos de actuación diversos.

• Explorar el uso de referencias espaciales para resolver problemas en los que se requiera comunicar su propia ubicación, la ubicación de objetos y de personas en un espacio familiar o cotidiano, sin señalar.

• Explorar las características de cuerpos geométricos.

CONTENIDOS

CIENCIAS SOCIALES

• Identificación de los roles que las personas desempeñan en los distintos grupos de pertenencia: familias, trabajo, esparcimiento.

• Participación en las actividades culturales, familiares, escolares y sociales como puntos de referencia significativos para la datación en el tiempo personal.

CIENCIAS NATURALES

• Identificación de algunas acciones de cuidado del ambiente cotidianas.

• Respeto por las diferencias físicas.

TECNOLOGIA.

• Prácticas de cooperación y colaboración.

EDUCACION ARTISTICA: PLASTICA

• La representación gráfica

• Uso y combinación de materiales y herramientas relacionados con: el dibujo: tizas, crayones, marcadores y fibrones, tinta china e hisopos, pinceles. Identificación de sus características expresivas y de uso; relacionados con la pintura: témperas, anilinas o tintas de color, acuarelas; esponjas, rodillos, pinceles de diversos grosores y pinceletas. Identificación de sus características expresivas y de uso.

• Uso de soportes

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