Afrontamiento

DIAGNOSTICO DE ENFERMERIA: Afrontamiento ineficaz r/c falta de figuras paternas, ausencia de redes de apoyo afectivo – emocional m/p pérdida de respeto a su padre; consumo de sustancias nocivas: alcohol, tabaco; se muestra tranquila pero sus palabras y manifestación de sus sentimientos demuestran soledad, considera que no es una buena alumna puesto que en sus notas está muy baja, manifiesta no tener interés por sus estudios; refiere: “…cuando mis padres se ponen a discutir, yo me encierro en mi cuarto, pongo música para no escucharlos y entro al face toda la noche para conversar con mis amigos…”; ideas e intentos suicidas.

OBJETIVO: La adolescente será capaz de afrontar eficazmente la situación y los agentes estresantes al término de la intervención de enfermería.

CRITERIO DE RESULTADO INTERVENCIONES FUNDAMENTO CIENTÍFICO

La Adolescente

 Expresará de forma verbal y no verbal, sus sentimientos y emociones durante la intervención de enfermería.

 Practicará y mantendrá una actitud de respeto con su familia al término de la intervención de enfermería.

 No practicará conductas de riesgo (consumo de tabaco y alcohol).

 Mejorará su autoestima, al término de la intervención de enfermería.

 Practicará estrategias positivas de afrontamiento, al término de la intervención de enfermería.

 El Adolescente muestra confianza con la enfermera durante la realización de la intervención de enfermería

 Brindar apoyo emocional a la adolescente mediante la relación terapéutica, facilitando la expresión de sus sentimientos, emociones y preocupaciones.

 Explicar al niño con un lenguaje apropiado para su edad sobre su enfermedad, aclarando sus dudas, temores y preocupaciones.

 Coordinar con los padres y el equipo de salud, la visita de sus amigos y familiares más cercanos durante la hospitalización.

 Presentar al escolar al personal de salud del servicio

 Según Peplau, la relación terapéutica es un proceso que debe estar centrado en la persona de un modo holístico, el cual crea un clima de confianza logrando que la persona exprese sus dudas, temores y preocupaciones, identificando los agentes estresantes, permitiéndole que acepte su situación actual y que contribuya en sus cuidados.

 Los niños de edad escolar necesitan y desean la orientación de los padres o el apoyo de otras figuras, aunque no puedan o quieran pedirlo

 El explicarle al niño acerca de su enfermedad permitirá minimizar la presencia de cualquier agente estresante que pueda tener con relación a su hospitalización, ya que si el niño se siente seguro, se adaptar mejor a esta nueva situación de salud.

 El desarrollo social del escolar según Erikson uno de los agentes socializadores más importantes de la vida es el grupo de amigos ya que juntos exploraran ideas y su entorno físico y El acercamiento de sus amigos y familiares permitirá que el niño se sienta acompañado y afrontará con mayor fortaleza la hospitalización

 en edad escolar los niños se enfrentan con los desafios

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