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“COMO ENSEÑAR LOS FUNDAMENTOS DE LA ESCRITURA EN NIÑOS DE SEGUNDO GRADO”

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

En este documento les daré a conocer sobre la importancia de enseñar los fundamentos de la escritura en niños de segundo, El presente trabajo es parte inicial de una investigación basada en prácticas y observaciones realizadas en un jardín de niños. Con esta investigación pretendo saber y detectar como es que los niños van conociendo sobre la escrituras, a identificar las vocales sus sonido y su estructura, algunas letras del abecedario, a identificar que letras conforman su nombre o el de sus papás, entre otras.

Para saber esto lleva a cabo este trabajo de investigación y conocer algunas de las estrategias y métodos de enseñanza inicial de la escritura en niños de educación preescolar del jardín de niños 10 de mayo turno matutino en un grupo de segundo grado. El desarrollo de este objetivo comprende la descripción de las estrategias y métodos empleados por esa población de docentes y la posterior confrontación con las teorías y enfoques que contemplan el tema de investigación seleccionado: métodos para la enseñanza inicial de la escritura.

CAPITULO 1

Lenguaje y comunicación – lengua escrita

¿Por qué son importantes los fundamentos de la escritura en edad preescolar?

Los niños hoy en día se encuentran en su vida diaria rodeados de juguetes, cuentos, etc. que despiertan su curiosidad y sus ganas de saber. Como ya conocemos también el interés que el niño o la niña muestra por saber escribir su nombre y también el de sus padres.

Dada la necesidad que tiene el niño y la niña por aprender a escribir, podremos aprovechar dicha motivación por la escritura para iniciarla, consiguiendo así adultos que les guste escribir que conozcan lo importante que es la escritura y que vean los libros como sus mejores amigos.

¿Por qué es importante que los niños expresen por escrito sus ideas?

¿En qué les sirve a los niños de preescolar saber las vocales?

¿Por qué es importante que los niños de preescolar sepan escribir su nombre?

CAPITULO 2

Contexto: jardín de niños 10 de mayo turno matutino se encuentra ubicado en la colonia Juan José Ríos 1, en la calle halcones numero 29, la colonia en la que está ubicada este jardín es de un nivel socioeconómico de clase medio bajo y bajo donde se pueden observar que muchas casas están sin pintar, algunas hechas de tabiques y lamina.

El ambiente familiar que se logra destacar en ese jardín no es muy bueno la mayoría de los niños que asisten en el viven solo con mamá o papá, algunos con sus abuelos o sus tíos o algún familiar cercano; muy pocos niños son los que viven en un ambiente familiar completo con mamá, papá y hermanos.

Estructura y organización del jardín: el jardín de niños cuenta con cinco grupos, dos de segundo grado y tres de tercer grado, 8 maestros en servicio en los cuales se encuentras las educadoras, la maestra de música, la maestra de educación física, y el maestro de danza, una directora, dos intendentes, los maestros de CAPEP., y la sociedad de padres de familia.

El jardín cuenta con una cancha de futbol, patio cívico, comedores, seis salones, la dirección, la cocina, una bodega, baños para niños y niñas, el salón de actividades múltiples (danza y música), un patio que se encuentra cercado no lo utilizan casi siempre permanece cerrado, las aulas de los niños son amplias y están en condiciones adecuadas a las necesidades de los niños y al número de niños que son en cada salón.

Cada salón cuenta con un rincón de lectura, estantes con diversos materiales de construcción, estantes para que los niños coloquen sus libretas y cartucheras, el escritorio de la maestra, un

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