DIAGNÓSTICO ÁULICO
Enviado por RODOLFOFERRERO • 7 de Mayo de 2017 • Informes • 470 Palabras (2 Páginas) • 279 Visitas
DIAGNÓSTICO ÁULICO:
EL OBJETIVO DEL PRESENTE DIAGNÓSTICO ES CONOCER A LOS ALUMNOS COMO ASÍ TAMBIÉN SUS DIFICULTADES. LOS MISMOS PERTENECEN A LA ESCUELA PTE.DR.ARTURO ILLIA.
EL AULA QUE SE DETALLADA A CONTINUACIÓN ES SEXTO GRADO SECCIÓN “D” LA MISMA SE CLASIFICA EN LA SIGUIENTE TABLA:
VARONES | MUJERES | TOTAL |
12 | 11 | 23 |
+ DESCRIPCIÓN CUANTITATIVA DEL TOTAL DE ALUMNOS INGRESADOS EN EL AÑO 2017.
[pic 1]
+ DESCRIPCIÓN DE VALOR PORCENTUAL
- 52% PERTENECE AL GRUPO MASCULINO.
- 48% PERTENECE AL GRUPO FEMENINO.
CARACTERÍSTICAS Y CONFORMACIÓN:
LA EDAD DE LOS ALUMNOS FLUCTÚA ENTRE LOS 11 Y 12 AÑOS. DENTRO DE LAS ESTADÍSTICAS, LA MODA ES 11 AÑOS,EN EL GRADO HALLAMOS 1 CASO DE SOBRE EDAD.
ASPECTO PERSONAL Y SOCIAL DE LOS ALUMNOS:
EN EL ÁMBITO DE TRABAJO SE OBSERVÓARON HÁBITOS DE TRABAJO Y BUEN COMPORTAMIENTO.EN GENERAL ES UN GRUPO REGULARMENTE CONVERSADOR, QUE EN OCASIONES SE DISTRAE, ORIGINANDO QUE EL DOCENTE DEBA RETOMAR CON EL TEMA A TRATAR.
LOS ALUMNOS EN GENERAL PRESENTARON BUEN ASEO PERSONAL.
MAYORMENTE HAY PREDISPOSICIÓN AL TRABAJO EN PAREJAS.TAMBIÉN SE LOS OBSERVÓ TIMIDEZ PARA LA PARTICIPACIÓN DE ACTIVIDADES QUE IMPLICAN LA LECTURA EN VOZ ALTA.
LAS PAUTAS DE COMPORTAMIENTO SON IDENTIFICADAS Y RESPETADAS POR LA MAYORIA.
RESPECTO A SUS PERTENECIAS, LOS ALUMNOS PRESENTAN IDENTIFICACIÓN PERSONAL EN SUS ÚTILES AUNQUE ES MÍNIMO EL PORCENTAJE DEL GRUPO QUE NO POSEE DICHA IDENTIFICACIÓN.
LA MAYORIA DE LOS ALUMNOS VIVEN EN LOS BARRIOS: VILLA EL LIBERTADORY COMERCIAL.
SUS TUTORES PERTENECEN A UNA CLASE SOCIAL DE BAJOS RECURSOS EN LOS MOMENTOS DE RECREACIÓN “NO” PRESENTAN COMPORTAMIENTO VIOLENTO, AUNQUE SE VEN AFECTADOS POR LA FALTA DE ENTRETENIMIENTO LÚDICO, QUE EXPRESAN, INTERROGAN, VERBALMENTE EN LOS MOMENTOS DE REGRESO A CLASES.
SE REGISTRÓ QUE HAY 1 ULUMNO REPITENTE CON SOBRE EDAD DENTRO DEL AULA.
EN GENERAL CADA ALUMNO REALIZA Y CUMPLE CON LA TAREA DIARÍA HECHA POR EL DOCENTE DONDE SE NOTÓ EL INTERÉS DE LLEVARLA A CABO.
COMPETENCIAS CURRICULARES Y DIFICULTADES PERCIBIDAS EN EL GRUPO DE ALUMNOS
LENGUA Y LITERATURA:
- COMPRENDEN LAS FUNCIONES SOCIALES DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA, POR PARTICIPACIÓN EN PRÁCTICAS SOCIOCULTURALES VINCULADAS A ELLAS.
- FRECUENTAN Y UTILIZAN LA BIBLIOTECA DEL AULA Y LA BIBLIOTECA ESCOLAR CON AUTONOMÍA CRECIENTE.
- APRECIAR LA LITERATURA EN SU VALOR ESTÉTICO, CREATIVO Y LÚDICO Y COMO MODO PARTICULAR DE CONSTRUCCIÓN DE LA REALIDAD.
- PRODUCEN DESCRIPCIONES DE OBJETOS, ANIMALES, PERSONAS, ESCENAS, PAISAJES, PROCESOS, CON PROGRESIVA ORGANIZACIÓN DE LOS COMPONENTES DE LA DESCRIPCIÓN E INCORPORACIÓN DE ALGUNOS PROCEDIMIENTOS Y RECURSOS DESCRIPTIVOS.
DIFICULTADES PERCIBIDAS:
- POSEE LECTURA VELOZ AUNQUE CON POCA FLUIDEZ VERBAL.
- MÚLTIPLES ERRORES ORTOGRÁFICOS.
- ESCASA INTERPRETACIÓN DE CONSIGNAS.
- FALTA DE COMPRENSIÓN DE TEXTOS QUE INVOLUCRAN UN VOCABULARIO ESPECÍFICO.
CIENCIAS NATURALES:
- RECONOCEN HÁBITOS SALUDABLES Y DE PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES.
- DIFERENCIAN LOS CAMBIOS Y LOS ESTADOS DE LA MATERIA.
- RECONOCEN CARACTERES SEXUALES MASCULINOS Y FEMENINOS.
DIFICULTADES OBSERVADAS:
- INSUFICIENTE VOCABULARIO CIENTÍFICO.
- POCA EXPERIENCIA EN EXPERIMENTOS DE FENÓMENOS CUYA REGISTRACIÓN SEA SISTEMÁTICA.
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