Diagnostico: Aprendizaje evidenciado

Diagnostico:

Aprendizaje evidenciado:

Imitar sonidos de animales (representación a nivel simbólica, onomatopeya)

Agrupa objeto por la forma, colores, tamaño, dejándose llevar por el atributo que más llama su atención (proceso lógico clasificación, fase 2)

Representa a través del dibujo la casa flotando(proceso del dibujo II distribución espacial)

Área de aprendizaje: formación personal y social

Componente: autonomía

Objetivo: incrementar la capacidad de ejecutar diversas y toma de decisiones por sí mismo.

Aprendizaje a ser alcanzado: exprese libremente gusto y preferencia

Área de aprendizaje: relación con el ambiente

Componente: proceso matemático (espacio y forma geométrica)

Objetivo: identifica y descubrir los atributos de algunas figuras y juego geométricos presente en el espacio

APRENDIZAJE a ser alcanzado: comparar objeto concretos del entorno figuras y juegos geométricos utilizado las relaciones “más grandes que” “más pequeño que” “más corto que”

Área de aprendizaje: comunicación y representación

Componente: expresión plástica

Objetivo: expresar y crear libremente partiendo de distintas experiencia ambiéntale que fomenta la imaginación, la invención y la transformación

Aprendizaje a ser alcanzado: incorporar líneas, formas, colores, texturas, grosores, y otros, en sus producciones bidimensionales y tridimensionales

Pequeños grupo;

Inicio: invitar a las niñas y niños a sentarse a la mesa y ofrecerle diferentes materiales tales como: colores, plastilina, cartillas para que tomen el de su preferencia, peguen o realicen el animal que deseen

Desarrollo:

Grupo A: moldear o pintar el animal de su preferencia

Grupo B: invitar a que tomen las cartillas de animales la observen y recorten y peguen el animal que conoce

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