Guia O Cedula De Investigacion

GUIA Ó CEDULA DE OBSERVACIÓN, ENFOCADO A LA INVESTIGACIÓN DE COMPETENCIAS CIUDADANAS

Palabras clave

• Competencia.

1. Como se dan las competencias ciudadanas.

2. Que estrategias se usan para desarrollar las competencias.

3. Competencias del maestro.

4. Que competencias debe tener el alumno.

5. Función de las competencias.

• Ética.

1. Ética del maestro.

2. Como infunde la ética en los alumnos.

3. Ética de los alumnos.

• Ciudadanos.

1. Concepto de ciudadanía del maestro.

2. Aplicación de actividades ciudadanas.

3. Resultados de actividades ciudadanas en los alumnos.

• Formación.

1. Proceso de formación en alumnos.

2. Estrategia utilizada por el maestro en el proceso de formación de los alumnos.

3. De qué manera se evalúa.

• Cívica

1. Cuál es su actitud ante las actividades.

2. Como es su comportamiento.

3. Cuál es su manera de interactuar.

4. Como se aplica la cívica dentro del salón.

PROCESO EDUCATIVO.

• Qué método usa el maestro.

1. Los alumnos están aprendiendo con este método.

2. Se trabaja más la teoría la práctica.

• Como se dirige a los alumnos.

1. Como reaccionan los alumnos ante esto.

2. Le funciona para tener una buena relación alumno-maestro.

• Los alumnos le hacen caso.

1. Qué pasa con algunos que no le hacen caso.

2. Qué pasa con los que si le hacen caso.

3. Los alumnos se ponen de acuerdo para no estar atentos o es un acto individual.

• Existe interacción alumno-maestro.

1. Es buena o mala la interacción.

2. Influye en el aprendizaje la interacción con el maestro.

3. Porque hay alumnos que no participan en la interacción.

• Cómo interactúan entre iguales.

1. ¿Existe violencia en esta relación?

2. ¿El salón esta unido o se divide en grupos?

3. ¿El factor económico influye en su relación?

• Como es su comportamiento durante el recreo.

1. ¿El juego hace que se lleven mejor?

2. ¿Juegan juntos niños y niñas?

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