Henri Wallon

Biografía:

Henry Wallon nació

en París en 1879 y falleció el 1° de diciembre de 1962.

Perteneciente a una familia de tradición docente y democrática de París.

Cursó susestudios superiores en la Escuela Normal Superior de París, donde

obtuvo los títulos delicenciado en filosofía (1902) y medicina (1908).

En 1914, tras el estallido de la Primera Guerra Mundial, sirvió en el ejército francés encalidad de facultativo. Durante este intenso período de su vida tuvo ocasión de analizar afondo algunas de las lesiones cerebrales de los soldados que caían heridos, estudios queluego aplicaría a su labor como neurólogo.Por esa misma época, asqueado de la guerra, comenzó a definir claramente su pensamientopolítico,

contrario al fascismo y a cualquier forma de ideología totalitaria

,acercándose a las posiciones de la

izquierda progresista francesa

.Después de la guerra, Henri Wallon trabajó como médico en varias institucionespsiquiátricas. Al mismo tiempo

se fue adentrando en el estudio de la psicología delniño

, y, dentro de esta parcela, se interesó vivamente por

los problemas de laeducación

.

En la Universidad de la Sorbona (París), fundó en 1925 el Laboratorio de Psicobiología delNiño, que pronto alcanzaría prestigio internacional. Ese mismo año obtuvo el grado de

doctor en Psicología

con una tesis centrada en la educación de niños problemáticos, cuyocontenido habría de convertirse en la base de una de sus obra más célebres:

El niñoturbulento

(1945).

En 1931 viajó a Moscú, donde se

le invitó a incorporarse al Círculo de la Nueva Rusia

,integrado por un grupo de científicos y humanistas consagrados al estudio del

materialismodialéctico

.

*

Su obra no ha sido muy difundida. Entre otras razones, dos fundamentales. La primera

por la competencia de las Teoría de Piaget y Vygotsky

, ampliamente dominantes enel momento de traducirse al inglés la obra de Wallon. La segunda, por su compromiso político,

marxista

, lo que provocaba desconfianza, especialmente en Estados Unidos.

.*(

El materialismo dialéctico, como sistema filosófico, es el concepto (idea abstracta) e interpretación (actuar conforme a lo comprendido) del mundo, opuesto alidealismo filosóficorepresenta

(

do por la concepción de la religión yla primacía delespíritu(Dios)relacionado con lamateria.Como tal,

el materialismo dialéctico se apoya en losdatos, resultados y avances de las ciencias

y su espíritu se mantiene en correspondencia y vigencia con latradicional orientación progresista del pensamientoracionalcientífico

Sus obras más importantes son:

Los orígenes del carácter en el niñoPsicología del niño del nacimiento a los 7 añosLa evolución psicológica del niñoDel acto al pensamientoLos orígenes del pensamiento en el niño

Aspectos fundamentales de la teoría de Wallon

Según Wallon, el niño experimenta durante su crecimiento diversas crisis y conflictos queimplican un reajuste, una nueva organización de las estructuras mentales, en la que cobransingular importancia los fenómenos de maduración del sistema nerviosoFundamento sus ideas en cuatro elementos básicos que se comunican todo el tiempo:

•

AFECTIVIDAD

:

Wallon coincide con Vygotsky al afirmar que el niño es unser social desde que nace y que en la interacción con los demás va aresidir la clave de su desarrollo. Para Wallon la emoción no tiene sólo unvalor adaptativo sino que posee también un valor genético, ya que escapaz de generar nuevas estructuras de conocimiento

.

•

MOVIMIENTO:

según Wallon las emociones

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