La Educación Inicial: Definiciones Y Alcances
Enviado por magdale209 • 13 de Julio de 2014 • 910 Palabras (4 Páginas) • 335 Visitas
La Educación Inicial: Definiciones y Alcances
El paradigma educativo que se construye en el país,
tiene como centro al ser humano como ser social, capaz
de responder y participar activamente en la
transformación de la sociedad en la que vive. En este
sentido, se concibe la educación como un continuo de
desarrollo humano que se ejecuta a través de los
procesos de enseñanza y aprendizaje entendida como
unidad compleja de naturaleza humana integral; de
forma que correspondan, los niveles y modalidades a los
momentos de desarrollo del ser humano en los órdenes
físico, biológico, psíquico, cultural y social, que se
producen en períodos sucesivos donde cada uno engloba
al anterior para crear las condiciones de aptitud,
vocación y aspiración a ser atendidas por el sistema
educativo. Tal como lo establece el artículo 103 de la
CRBV.
En este paradigma, la Educación Inicial se inserta en un
enfoque de educación y desarrollo humano como un
continuo, enfoque integral globalizado que vincula la
Educación Inicial con la Educación Básica para darle
continuidad y afianzamiento en ésta última a los vínculos
afectivos que son la base de la socialización y de la
construcción del conocimiento. La Educación inicial con
un sentido humanista y social, es un derecho y un deber
social, tal como lo consagra la CRBV. En tal sentido,
concibe a la niña y al niño, como sujetos de derecho,
desde una perspectiva de género, seres sociales,
integrantes de una familia y de una comunidad, que
poseen características personales, sociales, culturales y
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constructivo y relacional con su ambiente. Asimismo, la
Educación Inicial privilegia a la familia como el primer
escenario de socialización, donde se asegura la
formación de la personalidad, de los valores y de la
ciudadanía.
Por ende, la Educación Inicial se concibe como una etapa
de atención integral al niño y la niña desde su gestación
hasta cumplir los 6 años, o cuando ingresen al primer
grado de Educación Básica, a través de la atención
convencional y no convencional, con la participación de la
familia y la comunidad. Comprende dos niveles: maternal
y preescolar, con base al artículo 103 de la CRBV que
establece: “La educación es obligatoria en todos sus
niveles, desde el maternal hasta el nivel medio
diversificado...” Asimismo, hace énfasis en la atención
pedagógica como un proceso continuo dirigido al
desarrollo y al aprendizaje.
El nivel maternal se refiere a la educación integral de
niños y niñas, desde la gestación hasta cumplir los 3 años
de edad, en la cual la familia y especialmente la madre,
cumplen un papel fundamental, considerando las
características de desarrollo y las necesidades de este
grupo etáreo, especialmente las de afecto y
comunicación.
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