MONOGRAFIA

COLEGIO FISCAL MIXTO MATUTINO

“PRESIDENTE JOSÉ LUIS TAMAYO”

PROYECTO PREVIO AL TÍTULO DE BACHILLER

TEMA

MEJORAMIENTO DE ARE DEPORTIVA

AUTORAS:

Srta. Lilian Espinoza

Srta. Kenya Ronquillo

Srta. Cistina Sarango

PERIODO LECTIVO:

2012-2013

DEDICATORIA

Primeramente a nuestros padres así como a nuestros queridos hermanos que con acendrado amor y apoyo incondicional, estuvieron a nuestro lado dándonos el consuelo necesario en los momentos difíciles, cuando éramos presa de la desesperación y las fuerzas parecían faltarnos

Con gran beneplácito dedicamos también el presente trabajo a la coordinadora del proyecto Msc. América Alvarado quien ha puesto todo su entusiasmo y empeño para que cada acción realizada en las etapas de este proyecto tenga resultados positivos y a la vez por ser la guía que alumbró nuestro camino para alcanzar con éxito la meta trazada.

AGRADECIMIENTO

A las autoridades del plantel por acogernos en esta prestigiosa institución y con gran dedicación, hacer de nosotras unas personas con anhelos en busca del éxito en la preparación educativa, por ser la guía que abre nuestro camino ante una montaña de problemas y desconciertos normales para alguien que inicia en el camino que culmina con la apertura de un desempeño profesional

1.-Datos generales

Nombre del colegio: colegio fiscal mixto matutino “presidente José Luis Tamayo”

Cantón: Daule parroquia: San Francisco Ubicación: Av. La yolita y San Francisco

Numero de brigadistas: 53

Área de trabajo: institución educativa

Nombre del proyecto: democracia en el buen vivir

Instituciones Coordinadoras: col. Juan bautista Aguirre, col. Técnico Daule, entre otras

Periodo Lectivo.2012-2013

2.- Antecedentes y Justificación

El compromiso que adquieren los estudiantes al estar vinculados en los campos de acción, es un requisito previo a graduarse como bachilleres, no se busca cumplir únicamente una disposición ministerial, sino más bien que el trabajo sea eminentemente participativo, dinámico, proactivo y propositivo,

El despliegue de responsabilidad de los estudiantes del Colegio Fiscal Mixto “Presidente José Luís Tamayo” debe enfocarse en la solución de los problemas que atañen a nuestra institución educativa, para lo que se hizo necesaria la asistencia dela coordinadora de brigada.

En años anteriores hubo algunos desaciertos corregidos a la vez que incitó al trabajo coordinado de todos los actores para que en esta nueva faceta se trabaje con absoluta responsabilidad social.

Losestudiante brigadista, consideran de suma importancia la participación en el campo del buen vivir, esto permite una mejor formación de los estudiantes colegiales.

Por otro lado e inspirados en el término del buen vivir, las comunidades indígenas defienden el concepto de el buen vivir, en oposición al "vivir mejor", como un modelo de vida o de desarrollo más justo, más sostenible o sustentable, más ecológico, más humano. Se abre con especial fuerza en América Latina, hasta el punto que, recientemente, Ecuador ha incluido el buen vivir en sus respectivas constituciones como el objetivo social a ser perseguido por el Estado y por toda la sociedad.

En oposición al vivir mejor occidental o más conocido como estilos de vida (sueño americano), al siempre vivir mejor de la lógica neoliberal (consumismo). Para que unos pocos vivan mejor, que es lo que sucede ahora en el Primer Mundo, para asegurar esas desmedidas demandas de consumo y despilfarro, tiene que existir un Tercer Mundo que provea de materias primas y mano de obra baratas. Muchos, en definitiva, tienen que "vivir mal" para que unos pocos "vivan bien".

Se considera de fundamental importancia estudiar la propuesta institucional del Plan del Buen Vivir, que plantea la construcción del Sistema Nacional Descentralizado de planificación participativa que tiene como finalidad descentralizar y desconcentrar el poder y construir un Estado Plurinacional e Intercultural.

El buen vivir propone un modelo de vida mucho más justo para todos/as. El buen vivir es en cambio, muchísimo más equitativo. En vez de propugnar el crecimiento continuo, busca lograr un sistema desde la súper estructura del Estado que esté en equilibrio. En lugar de atenerse casi exclusivamente en datos referentes al Producto Interior Bruto (Pib) u otros indicadores económicos, el buen vivir se guía por conseguir y asegurar los mínimos indispensables, lo suficiente, para que la población pueda llevar una vida simple y modesta, pero digna y feliz. Para que las y los ciudadanos tengan acceso a las mismas oportunidades en las mismas condiciones, sin diferencia, sin discriminación, con equidad de género, equidad generacional, con respeto a pluriculturalidad, se basa en una economía solidaria y no en una economía de mercado.

El Buen Vivir es calidad de vida, donde midamos la riqueza de su población por servicios básicos atendidos, y no como en las políticas neoliberales un estilo de vida que se mide a la pobreza por cuánto dinero tienes, el SumakKawsay es el desarrollo más humano en el cual el hombre y la mujer son su eje de inicio y fin en todo el sistema integral de los medios y modos de producción.

3. Objetivo General

Despertar el interés en todos los participantes para que se conozcaacerca de la democracia de nuestro país, tales como las leyes que hay sobre nuestra protección como adolescentes y también las distintas leyes que nos amparan,para que aprendamos a valorar y respetar a todos por iguales, considerando la multiculturalidad de nuestro país.

3.1. Objetivos específicos

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