Mal-estar Docente

INTRODUCCIÒN

El objetivo de realizar este breve ensayo, es para describir aquellos errores que muchos maestros cometen dentro de su práctica docente, pero al mismo tiempo quiero analizar el trasfondo que conlleva ser docente, quizás muchos nos preguntemos que, de donde sale esa vocación o porque elegimos ser maestros, pero yo puedo afirmar que no se elige, puesto que el ser docente implica miles de cosas.

La palabra docente ha sido un poco excluida o más bien ha sido mal empleada, puesto que no todos tienen ese don para dar clases, esa motivación por ayudar a los demás, pero sobre todo ese amor a su profesión.

El punto clave de mi trabajo lo centrare en el mal-estar docente, ya que muchos maestros sufren por ese mal-estar.

A lo largo del curso de Análisis de la práctica docente pude visualizar desde varios enfoques que el docente es un ser muy complejo, un ser humano que también siente, piensa y actúa, no solo es un objeto que forma personas mecanicistas sino va mas allá de encontrar trasfondos en sus alumnos y ayudarlos en lo que necesiten.

En la actualidad, en las mayoría de las escuelas existen docentes que presenta neurosis, ansiedad y estrés laboral, llegando al extremo de la desmotivación en el aula y peor aún, en la agresividad psicológica hasta física al grupo de estudiantes. Esto es también conocido como el malestar docente, el mal crónico que afecta a la mayoría de los profesores con experiencias de 20 o más años dentro de un aula.

Si bien es cierto, estamos en un sistema social, el cual, los valores humanos vagamente se puede percibir en jóvenes estudiantes, debido a muchos factores; como puede ser una familia disfuncional, un contexto en cual se resalta la carencia de normas y valores por la ausencia de una formación social y familiar, los medios de comunicación también contribuye a disfunción de la agresividad, sexualidad distorsionada, entre otros. Cabe mencionar, que dichos factores repercuten en el crecimiento de los niños y niñas de hoy en día, teniendo como consecuencia, la presencia de grupos de estudiantes que no desean acatar reglas, dentro del aula. Por otra parte, se le dificulta a los docentes la labor de educar, de formar, de mantener disciplina en el aula, de actuar como líder y orientador de forma efectiva. Además, en las escuelas por el motivo antes expuesto, la fomentación de valores humanos, hoy en día en ámbito educativo de la educación básica y diversificada es una tarea que no se lleva a cabo cabalmente, debido a que la formación de la familia y la sociedad que los rodea no contribuye de manera positiva en el mismo.

Es importante señalar, que dicho sistema se agrava, con la actuación inadecuada de docentes que presenten malestares psicológicos, de salud y de inestabilidad laboral; ya que, un docente que no ame su labor, que prácticamente lo esté haciendo por obligación, para ganarse el sustento de su familia.

DESARROLLO

Actualmente México vive una gran carencia de valores y sobre todo un desorden mental, pero si lo centramos en lo educativo, muchos podrán decir que los principales culpables son los maestros, pero nunca nos hemos puesto a pensar que también los maestros sufren trastornos mentales. Desde mi punto de vista me puedo dar cuenta de muchos aspectos que de cierta forma la sociedad desconoce del maestro, como por ejemplo, el tipo de situación que se vive, los traumas que tienen que, para poder alcanzar una meta, los obstáculos que muchos docentes han tenido que enfrentar y sobre todo la parte donde la gran mayoría es reprimida de sus derechos.

Si bien es cierto el mal-estar docente existe desde hace muchos años y las diversas investigaciones demuestran, la evidencia es que más de la mitad de los maestros trabaja solo por obligación

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