Maria Montessori

El trabajo educativo propuesto por María Montessori constituye un modelo educativo y no sólo un método aplicado a la enseñanza puesto que este concepto (método) implica, en general, la organización de actividades concretas para obtener un resultado, por lo que puede ser aplicado prácticamente a cualquier actividad organizada, en tanto que un modelo educativo requiere de una concepción filosófica del aprendizaje, de la enseñanza, de la relación entre educador y educando y de la finalidad social de la actividad enseñanza-aprendizaje, así como el desarrollo de herramientas específicas y materiales educativos basados en tal concepción, elementos que están presentes en el trabajo de las instituciones que siguen los planteamientos de María Montessori; por ello, el conjuntoLos juguetes Montessori tienen un doble propósito: entretener y educar. Los materiales fueron creados hace un siglo por Maria Montessori, una médica italiana, con el fin de ayudar a los niños pobres a obtener independencia y autoestima. Estos juguetes se siguen utilizando hoy en día en las escuelas Montessori para enseñar a los niños cómo escribir, cómo diferenciar entre los sonidos, e incluso la forma de vestirse. Los niños Montessorianos aprenden a trabajar tanto independientemente, como en grupo. Son capaces de resolver autónomamente los problemas que se le presentan, seleccionar entre variadas alternativas en forma adecuada y administrar bien su tiempo, ya que se les ha estimulado a tomar decisiones desde temprana edad. Intercambian ideas y conversan libremente con otros acerca de su trabajo y experiencias. Estas actividades enriquecen sus destrezas de comunicación facilitando así, su camino en diferentes entornos sociales. de ideas y lineamientos desarrollados por ella se conoce también como Filosofía Montessori.

Cómo iniciar una escuela Montessori

Iniciar una escuela Montessori requiere una cuidadosa planificación, de por lo menos un año. Por ejemplo, tomar en consideración el encontrar la ubicación y maestros calificados. En 1907, el programa de educación Montessori fue creado por la Dra. María Montessori, quien estudió el desarrollo del aprendizaje del niño. El programa escolar incluye su propio ritmo de aprendizaje, tres horas de períodos de trabajo sin interrupciones y alienta al grupo de edades mixtas al aprendizaje, entre otras cosas. Algunos de los beneficios del programa incluyen calificaciones superiores en pruebas estandarizadas y estudiantes bien disciplinados. Iniciar este tipo de escuela incluye ver una en progreso.

Los programas Montessori ponen especial énfasis en los primeros años de la vida del niño, ya que es precisamente durante este período en que emergen paulatinamente fenómenos asombrosos como la psique y el comportamiento humano. El niño comienza a independizarse, aprende a manipular objetos, andar, hablar y dirigir su propia voluntad. Todo lo anteriormente mencionado es aprovechado por Montessori, para aplicar actividades autodirigidas y no-competitivas, que ayuden a los niños a desarrollar sus habilidades y a crear una imagen positiva de sí mismo, fuerte y confiada, para enfrentar los retos y cambios en su vida cotidiana, con optimismo.

El niño debe estar libre", dijo la Dra. Montessori,

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