Nos Conocemos

Jardin 902

Salas naranja y lila.

Docentes: Mariela Troncoso y Andrea Aguirre

Periodo inicial: “jugando nos conocemos”

Fundamentación:

Durante el periodo de adaptación el niño comienza su socialización en la institución escolar , para muchos será la primera vez que se alejan de su hogar y seres queridos seguramente sus primeros días en el jardín no serán fáciles y aparecerán algunos berrinches, llantos, irritabilidad, pues la adaptación es un proceso individual , único, que cada una vive de diferente maneras, la presencia de un adulto significativo facilitara la formación del vinculo con las nuevas personas que integran el jardín.

Durante estos días se realizaran actividades y juegos de integración, en los cuales también participaran los papás, estas actividades permitirán el desarrollo de vínculos. Apropiarse del espacio y de los objetos de la sala, utilizar distintos lenguajes para comunicarse e ir gradualmente separándose de su familia sin sentir angustia.

Duración: 5 semanas

Participantes: docentes, niños y padres.

Objetivos:

• Participar activamente en actividades y juegos.

• Que Explorar el espacio y los objetos de sala.

• Comenzar a adquirir algunos hábitos.

• Establecer vínculos afectivos con docentes y pares.

• Despedirse del adulto significativo sin angustia.

Contenidos:

Área sico-motora:

 Ajustes de los movimientos corporales a la exploración de las distintas superficies y de los objetos circundantes.

Area socio-afectiva:

 Manifestación de sentimientos, emociones e intereses.

 Ejecución de tareas o pedidos sencillos.

Área cognitiva:

 Experimentación sobre los objetos para observar lo que sucede: arrojar, apretar, etc.

 Iniciarse en la valoración de explorar el entorno, de experimentar con objetos y materiales

Música: reconocimientos de voces distintas maestros, compañeros.

Plástica: exploración de las posibilidades que ofrecen los distintos

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