PROYECTO DE PLAN DE MEJORA – ESCUELAS SECUNDARIAS COLEGIO SECUNDARIO N° 5034 “DON E. CORNEJO”
Enviado por nickopolo • 18 de Abril de 2017 • Exámen • 359 Palabras (2 Páginas) • 416 Visitas
PROYECTO DE PLAN DE MEJORA – ESCUELAS SECUNDARIAS
AÑO | 2 | 0 | 1 | 6 |
Datos de la Institución.
U.E. N° | CUE | ANEXO | ||||||||||||||
INSTITUCIÓN | COLEGIO SECUNDARIO N° 5034 “DON E. CORNEJO” | |||||||||||||||
DIRECTOR/A | PROF. ROGELIO CASTAÑO | |||||||||||||||
SUPERVISOR/A | ||||||||||||||||
ASIST.TEC.TERRIT. | ||||||||||||||||
EQUIPO P.M.I. | PROF. CARINA GOMEZ |
Datos del Proyecto.
DENOMINACIÓN | Ponele titulo |
RESPONSABLE/S(adjuntar CV nominal) | Prof. Claudia Rivero |
CONTACTO DEL/OS RESPONSABLE/S | Celular:387-4106333 E-mail:riveroclaudiagraciela@yahoo.es |
FECHA/S PREVISTA/S | Octubre |
LOCALIDAD/ES Y/O ANEXO | Campo Santo |
TOTAL DE HORAS INSTITUCIONALES(discriminar si hay más de un responsable) | hs. |
TOTAL DE GASTOS OPERATIVOS (adjuntar presupuesto) | |
DESTINATARIOS(consignar curso, división y turno) | EGRESADOS |
Desarrollo del Proyecto.
FUNDAMENTACIÓN:
El equipo directivo en conjunto con docentes del área de Lengua y Plan de Mejora, proponen un taller para que los alumnos egresados de cohortes anteriores que adeuden materias, como lengua. Lleven a cabo este taller tutorial con el cual puedan completar el espacio y obtener su título secundario. Estos jóvenes que por situaciones muy particulares no pudieron terminar con antelación y ahora necesitan por trabajo o por el deseo de empezar una carrera terciaria tener su título.
METAS:
- Aprender los contenidos adeudados.
- Aprobar la materia pendiente
- Obtener su título secundario.
ACCIONES Y RECURSOS:
Taller O Encuentro | Objetivo/S | Contenido/S | Actividad/Es | Criterios De Evaluación | Recursos |
Presenta- ción del taller y del docente. | -Proyectar sus inquietudes ante este desafío. | -Comunicación | -Exposición del docente. -E n ronda, los alumnos expondrán sus inquietudes y dificultades. -Entrega de una cartilla con actividades. | -Participación Pertinente. -Uso de vocabulario adecuado. | -aula y musica. |
| -Reconozcan | el texto: concepto. propiedades. superestructura y macroestuctura de los textos | -Concep_ Tualización. -Lectura de distintas textos - reconocer las propiedades y las estructuras en distintos textos. | -Apropiación del contenido. -Participación. | Cartilla de actividades. |
-Reconozcan la tipología textual | -Tipos de textos argumentativos: la carta de lectores. | -Concep_ Tualización. -Lectura de distintas cartas. - Elaborar una carta de lector. | -Apropiación del contenido. -Participación. | -Cartilla de actividades. | |
-Oraciones para todos y todas. | -Elaborar oraciones cortas. -Análisis sintáctico de oraciones simple. | -Oración simple. Modificadores del sujeto y predicado. | -Escribir oraciones cortas. -Con apoyo del docente y de la cartilla analizarlas sintácticamente. -Revisar los textos de la clase anterior mirando que las oraciones estén bien redactadas. | -Elaboración y análisis de oraciones. -Participación. -Capacidad en redacción. | -Cartilla |
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