Pedagogia

Conceptos pedagogía:

1.- Pedagogía

Toda actividad emprendida por una persona para desarrollar determinados aprendizajes en el otro. Para Smith, filosofo pragmatista, la pedagogía es una acción y esta acción busca provocar efectos precisos del aprendizaje. (Francois Raynal, Alain Rieunier,Pedagogia Diccionario de conceptos o claves, aprendizaje, formación, psicología cognitiva, popular Madrid 2010)

2.- Pedagogía

(CIENCIA DE LA EDUCACION; gr. Paidagogike techne arte de la dirección de los niños). La ciencia de la educación se ocupa en esencia de cuatro cuestiones fundamentales.

1ª Descripción de procesos educativos, didácticos y de formación en el presente y el pasado. 2ª Interpretación de los programas y de las teorías en e área de sus condiciones ideológicas, científicas, políticas y sociales. Deben hacerse inteligibles los valores, normas e intereses a partir de los cuales se desarrollan y fundamentan o se han desarrollado y fundamentado lo objetivos, formas, disposiciones y métodos d la educación. 3ª Explicación de la configuración organizativa e interhumana d los procesos educativos y de los efectos observables de la educación. Se debe obtener un saber con cuya ayuda se pueda describir y controlar los supuestos de una educación exitosa. 4ª Clarificación de los conceptos pedagógicos básicos y análisis, desde la perspectiva de la teoría de la formación, de los desarrollos sociales para posibilitar una configuración de los procesos pedagógicos meditada, públicamente controlable y consciente de sus responsabilidades. (Horst Schaub y Karl G. Zenke, Diccionario AKAL de Pedagogia, Ediciones AKAL S.A, Munchen, 1995)

3.- Pedagogía

De forma harto simplista hasta la saciedad, se afirma que la pedagogía general es la teoría de la educación. Haciendo aun más concreta la relación entre pedagogía y educación, diré que ésta – la educación- es el elemento real que se estudia; mientras que la pedagogía es el conocimiento que se adquiere con el estudio de la realidad que llamamos educación. Así, puede decirse que la educación participa de la realidad, mientras que la pedagogía se incluye en las teorizaciones que estudian e integran conocimientos sobre la realidad. De esta forma, al ser la educación una actividad humana, la teoría de dicha actividad-la pedagogía- se integra al conjunto de teorizaciones que denominamos ciencias humanas. Por eso mismo, la pedagogía se nos presencia como otra de las ciencias de la relación, y por tanto con capacidad de integrar los conocimientos que sintetiza en la que ya denominamos teoría general de la relación.

Bibliografia:

Colom Cañellas J Antonio Teoría y meta teoría de la educación un enfoque

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