Pedagogia

LECTURA:

LA LEGITIMACION DE LOS CONOCIMIENTOS

Todo esto de la legitimación de los conocimientos empezó en el siglo XX, desde el punto de vista positivista tradicional, ya que las ciencias humanas se basaron más que nada a poder experimentar con su objeto de estudio para que este tuviera un poco más de validez, por lo cual la aparece la investigación nomotética la cual exponía una ley y generalizaba los resultados, haciendo que el investigador cumpliera con una serie de estrategias de control , para que la investigación pudiera tener un poco más de validez y no estar contaminada por el investigador, también se les pedía un examen crítico de los instrumentos que utilizaban para la investigación, ya que estos son muy importantes porque estos dan la fuente de información al investigador, también el investigador tenía que hacer un desglose de la verdad y de allí sacar las variables dependientes y la independientes las cuales estaban vinculadas con un contexto de causalidad y con lo cual tenía que recurrir a la cuantificación y a la medición , esto le llevara a hacer un muestreo de variables a veces muy complicado.

Ya que solo se tiene que tener un rigor y exactitud sino un interés central en la investigación. Ya que esto garantizara que cualquier persona podrá poner la investigación a prueba y someterla a experimentos y con esto esta investigación siempre tendrá los mismos resultados.

“la ciencia es una búsqueda obstinada y audazmente critica de la verdad” (k. Popper) su concepción falcionista, la tesis según la cual enunciado, o un sistema de enunciados, solo puede ser considerado científico si se puede refutar. Por lo cual habermas nos dice que la validez empírica de las proposiciones de base será medida “según su valor informativo para el control y la ampliación de la acción”.

El método experimental tiene muchos límites y dificultades a la hora de quererse ayudar de él, en una investigación ya que su insuficiencia ya que favorece las explicaciones dadas en términos de causalidad, ignorando la complejidad y la variabilidad de los factores de la actividad humana.

La variables dependientes puede utilizar múltiples formas, la neutralización es muy complicada ya que no interviene un solo factor en las ciencias humanas sino varios lo cual hace que la investigación pierda su objetivo principal ,las muestras son muy poco representativas ya que tiene diferentes características cada una individualmente y será muy difícil que se pueda llagar a tomar una muestra representativa del muestreo , al buscar las deformaciones subjetivas, crea pantallas entre el investigador y su objeto, pero esto llega afectar la investigación porque produce perturbaciones y la última pero más importante es la de que con este método no se puede llegar a formular leyes generales a que es muy poco insuficiente este tipo de investigación.

Según cardinet, bru, find y canter kohn este modelo no permite formular leyes generales: se simplifica para mejor dominar, se omite el control de algunas variables y finalmente se llega a resultados que no tiene ya ningún alcance práctico.

“La epistemología positivista jamás puede producir un conocimiento valido en el mundo social” , otro método es el procedimiento cualitativo este se basa más en hechos números, este trabajo es a base de datos numéricos ya base de sistematización de la puesta en práctica de la investigación demuestra una preocupación de evidencia y de rigor, con esto este modelo se podría decir que es más aproximativo, ya que mensajes de los partícipemente en la investigación no se pueden tomarliteralmente ya que están influenciados por el investigador, y por lo cual se tiene problemas al momento de sacar una muestra representativa ya todos tienen diferentes puntos de vista y diferente afinidad a las cosas. Por lo cual existen métodos, con los cuales se puede representar la validez de la investigación uno de ellos es la triangulación según l. Cohen y l. Manion ,la triangulación puede ser definida como el uso de dos o más métodos en la recogida de datos a propósito del estudio de un fragmento de la conducta humana, este método tiene como objetivo alcanzar la rugosa y la complejidad de la conducta humana estudiándolo con más de un punto de vista, con esto la triangulación nos da la ventaja de reducir las probabilidades de que los hallazgos se atribuyan al método, por lo cual crea la confianza en la investigación.

La triangulación se puede

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