Pedagogia

LECTURA: PREESCOLAR.

Los primeros años en la vida de una persona son vitales para determinar el comportamiento ante la sociedad “en este periodo desarrollan su identidad personal, aprenden las pautas básicas para integrarse a la vida social que ayudan a que los niños pierdan el miedo de estar y compartir con la demás gente.

El jardín de niños en un lugar de aprendizaje esencial ya que será la base que servirá para el desarrollo futuro de los niños y para el desarrollo de su escolaridad (lectura, escritura, etc.), es la primera institución educativa a la cual asisten y en la cual comienzan a obtener su independencia al separarse de sus padres.

En este se inician los primeros diálogos que realiza el niño en par y en grupo, en preescolar los niños deben desarrollar diferentes capacidades como la expresión oral, gestual y habilidades todas con estrecha relación con los movimientos corporales así como también actividades cognitivas, artísticas, actividades ligadas con la imaginación, el juego y el descubrimiento, que tienen que ver con el desarrollo físico y psicomotor. El desarrollo físico durante la etapa de educación infantil implica varios elementos tal como el desarrollo sensorial que favorece sus habilidades perceptivas.

El niño debe aprender a interactuar para después integrarse a la estructura social en la que se encuentra inmerso, la posibilidad de expresarse en la comunicación con los otros esta en efecto favorecida por un uso adecuado de las habilidades verbales y no verbales, lenguaje, mímica, gestos.

Los cuales permiten al niño comunicar así, sus preferencias y sus intereses, la alegría o el aburrimiento, la ira o la tristeza en fin todas sus emociones., en esta etapa es cuando se desarrollan mas sus competencias (entiéndase por competencia un conjunto de capacidades que incluye conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que una persona logra mediante procesos de aprendizaje y que se manifiestan en su desempeño en situaciones y contextos diversos). El niño aprende lo que está observando y escuchando a su alrededor, la familia y la institución preescolar constituyen los principales contextos de desarrollo y aprendizajes en los niños.

Lo anterior es muy importante pues, del estimulo que el niño tenga desde su casa y en la educación preescolar, dependerá su desenvolvimiento cognitivo, afectivo y social en sus actividades cotidianas presentes y futuras, ambos lugares son vitales para su desarrollo. En el preescolar, el niño aprende a ser un ser socialmente integrado, para poder ser competente en diversas situaciones que le exija su trabajo o deber cotidiano, tanto como niño, y adulto en un futuro.

PREESCOLAR

❖ El jardín de infantes como espacio de relaciones educativas.

Los niños a la edad de 3 años a 6 son de edad preescolar y experimentan nuevas cosas, conocen nuevos espacios y entornos, son capaces de adquirir nuevos conocimientos y habilidades, así como agrandar o articular su vocabulario sobre todo se relacionan con nuevas personas de las cuales aprende y adquiere conductas semejantes, el papel de la familia juega un lugar muy importante ya que desde la casa el niño ya tiene un conocimiento previo de interacción y socialización.

Con cada gesto, movimiento y actitud el niño construye conocimientos, y todos los elementos del espacio de trabajo estimulan la participación del niño, también las estrategias son básicas para concretar el conocimiento en el niño.

❖ Actuar entre los otros, actuar con los otros.

El niño analiza la situación de su entorno y los elementos que lo componen pero también asume su participación y trata de ser responsable, algunos casos de niños les cuesta asumir el nuevo papel que tendrá en el preescolar, su manera de actuar con los familiares y con sus compañeros es diferente ya que antes se mostraba muy dependiente de la familia y con su grupo poco a poco irá integrándose y aceptara

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