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Enviado por diego_lacouture • 14 de Enero de 2015 • 606 Palabras (3 Páginas) • 146 Visitas
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
ALDEA EVELIA DE PIMENTEL
MARACAIBO _EDO _ ZULIA
PROYECTO DE APRENDIZAJE
DEFICIENCIA DE HABITOS EN NIÑOS Y NIÑAS DE 1º B DE LA U.E.N. OLGA MARIA ABREU
BACHILLER:
LUISA GUTIERREZ
20.690.029
SECCION A5
MARACAIBO, FEBRERO DE 2011
CONTENIDO
INTRODUCCION
I_.FASE
AMBITOS. GEOHISTORICO, SOCIOPOLITICO, ECONOMICO, IDEOLOGICO – CULTURAL, SOCIOEDUCATIVO, PEDAGOGICO, AMBIENTAL.
II_. FASE
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
IDENTIFICACION DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGOGICO
III_. FASE
FUNDAMENTACION TEORICA DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGOGICO
IV_. PLANEACION DE LAS ACCIONES PARA RESOLVER EL PROBLEMA SOCIO PEDAGOGICO IDENTIFICADO
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVO ESPECIFICO
DIFERENCIAS ENTRE LAS TENDENCIAS CORRIENTES TEORICAS Y MODELOS SOCIALISTAS BOLIVARIANO RELACIONADOS CON EL MODELO PLANTEADO DESDE UN ENFOQUE SOCIO PEDAGOGICO
METODO TEORICO
METODO EMPIRICO
V_. DESARROLLO DE LA PLANEACION DE LAS ACCIONES PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA SOCIO PEDAGOGICO
VI_. EVALUACION Y PRESENTACION DE LOS RESULTADOS
ANALISIS TEORICOS PRACTICOS DE LOS CONTEXTOS
La comunidad Cujicito se encuentra ubicada en el Estado Zulia, Municipio Maracaibo, Parroquia Idelfonso Vásquez. Esta comunidad fue fundada en el año 1956 en el Hato San José como Comunidad Indígena, su nombre se debe a la grandiosa cantidad de Arboles de Cují.
Las familias que habitan en esta comunidad en su mayoría son la de la etnia wayuu otros son extranjeros (colombianos) y un pequeño porcentaje son nativos de nuestra región.
La U.E.N. Olga María Abreu surge por la necesidad que los niños de esta comunidad realizaran sus estudios. Fue fundada en el año
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