SECUENCIA SEGUIMIENTO DE AUTOR

SECUENCIA DIDÁCTICA: SEGUIMIENTO DE AUTOR. SILVIA SCHUJER.

PROPÓSITO:

Que los niños logren escuchar variadas obras de un mismo autor, conociendo algunas particularidades de sus producciones y los aspectos más importantes de su biografía.

CONTENIDO:

• Elegir un texto teniendo en cuenta el autor.

• Comentar con los pares y maestro lo que se ha escuchado leer, intercambiando opiniones.

ACTIVIDADES:

• En una ronda inicial se comentará a los niños que se leerán varios cuentos escritos por la misma persona. Brindando algunos datos biográficos de la misma.

• Con el correr de los días se leerán los distintos textos elegidos.

• Se confeccionará en un afiche un cuadro que se pegará en la sala. En ese cuadro se registrará el nombre del texto leído y los personajes. Este se completará a medida que se avance en la lectura y se converse al respecto. Este material permitirá recordar lo ya leído y favorecerá el establecimiento de las comparaciones y relaciones que se realizan al seguir la obra de un autor.

• Después de las narraciones, y a medida que se avanza en la secuencia, los intercambios estarán orientados a que los chicos busquen y encuentren semejanzas y diferencias en las obras del autor elegido, puntualizando características que definan su estilo. (¿A qué otro cuento les hace acordar? ¿Leímos alguno en el que los personajes hayan sido animales/personas? ¿Dónde transcurren las historias? ¿Son siempre graciosas, de miedo, de amor, etc. o son todas distintas? ¿Hay personajes que se repiten?)

• Luego de cada una de las lecturas también se favorecerá el intercambio entre los chicos, orientado a que puedan expresar sus opiniones o sensaciones respecto a lo leído (¿Qué te pareció lo que leímos? ¿Te gustó? ¿No? ¿Por qué?).

• Se confeccionará de una cartelera de recomendaciones donde volcarán sugerencias de lecturas dirigidas a otros chicos del Jardín. La docente propondrá conversar acerca de a quiénes recomendarían los textos leídos y por qué. La docente podrá escribir lo que le dicten, los niños podrán escribir sus propias sugerencias o también podrán realizar las recomendaciones a través de dibujos. Esta cartelera debe estar accesible a todo el Establecimiento.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Se evaluarán las actitudes que asumen los niños al escuchar narrar. Sus comentarios y opiniones acerca de lo escuc

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