Secuencia “Armando una recomendación” sobre cuentos de autores femeninas

SECUENCIA DE ACTIVIDADES: “Armando una recomendación” sobre cuentos de autores femeninas

Destinatarios: segunda sección A

Docente: Lopez Montiel Soraya

Periodo: mes de Junio.

Propósitos:

• Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos.

Contenidos:

• Comentar con otros lo que se ha escuchado leer: intercambiar opiniones acerca de la historia contada, sobre las actitudes o las características de los personajes de un cuento o una novela y su modo de accionar, sobre un fragmento favorito de un cuento o una novela, sobre el desenlace de la historia.
• Iniciarse en la recomendación de obras literarias fundamentando, aunque sea en forma parcial, la opinión.

Actividades:

• Presentar los libros a leer de autoras femeninas como Silvia Schjer, Maria Elena Walsh, Adela Bach, entre otras
• Seleccionar uno por semana, hacer la agenda de lectura junto con los niños.
• Observar los datos que nos brinda la tapa y contratapa. Comparar con otros libros, como que otros datos tiene o falta. (los cuales contiene recomendaciones)
• Realizar las lecturas de los cuentos en diferentes ambientes, como el patio, el sum, debajo de un árbol, biblioteca, etc.
• Incorporar el cubo de las preguntas, que servirá para encontrar el hilo argumental y los niños comiencen a expresar sus sentimientos.
• Mostrar variadas recomendaciones y preguntar qué sensaciones tienen al escucharlas.
• Proponer hacer una recomendación de algún cuento que les haya gustado o llamado la atención. Tener en cuenta el cuento que se eligió y que datos se podrán escribir para que a otra persona al leerlo tenga ganas de escuchar el cuento.
• El texto de recomendación se trabajará en varias oportunidades, ya que pueden surgir modificaciones.
• Realizar la cartelera para la recomendación.

Recursos: cuentos de autoras de cuentos, agenda de lectura, cubo, afiche, etc.

Evaluación:

Se evaluará la participación de los niños y la construcción de saberes, la cual se observará en el trascurso de la lectura como al finalizarla.

Se tendrá en cuenta los comentarios que realicen y las intervenciones para realizar la recomendación.

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