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ALCOHOLISMO Y TABAQUISMO


Enviado por   •  6 de Enero de 2013  •  762 Palabras (4 Páginas)  •  2.013 Visitas

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Objetivos

El alumnado sera capaz de:

• Identificar el tabaco y el alcohol como drogas.

• Diferenciar entre drogas legales e ilegales.

• Conocer los efectos y consecuencias del consumo del alcohol y del tabaco.

• Conocer los derechos del "fumador pasivo".

• Identificar situaciones de riesgo, relacionadas con el consumo de alcohol y tabaco.

• Conocer las limitaciones legales sobre la venta y consumo de alcohol y tabaco, relacionándolo con la protección de la salud.

Contenidos:

• Concepto de sustancias tóxicas.

• Efectos y consecuencias del tabaco y del alcohol en el organismo humano.

• Diferencias entre drogas legales e ilegales.

• Catalogación del alcohol y del tabaco como drogas legales.

• Los derechos del "fumador pasivo".

• Influencia de la publicidad en el consumo de drogas legales.

• Relación entre consumo de alcohol y tabaco como conductas de riesgo.

• Actividad 1: ¿Qué es?

• Actividad 2: Distingo entre legales e ilegales

• Actividad 3: ¿Cómo afecta el alcohol?

• Actividad 4: ¿Cómo afecta el tabaco?

• Actividad 5: La boda del Tío Luis

• Actividad 6: El Rey de la nariz colorada

• Actividad 7: Mensajes contra el tabaco

• Actividad 8: La Botella Fumadora

• Actividad 9: El "fumador pasivo"

• Actividad 10: Percepción de riesgo

HOJA PARA EL PROFESORADO

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ACTIVIDAD 1: ¿Qué es?

• 1. Sin dar explicación alguna sobre el tema, el profesor/a divide la clase en grupos de cuatro o cinco alumnos/as. Cada grupo, debe elegir un portavoz y un secretario y responder a las siguientes preguntas:

• ¿ Qué es una droga para ti?

• ¿ Qué tipos de drogas conoces?

El/la secretario/a del grupo debe anotar las diferentes drogas que se vayan nombrando, para su posterior puesta en común, por parte del portavoz.

2. A continuación, el/la portavoz de cada grupo, lee en voz alta, las respuestas de su grupo relacionadas con las dos preguntas; y al mismo tiempo el/la profesor/a anota en la pizarra las respuestas dadas por cada grupo.

3. El profesor/a construirá, con todas las respuestas de la primera pregunta, la definición correcta de droga, completando los elementos que falten (según la

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