Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

- Para el desarrollo de esta guía, es fundamental que el aprendiz, tenga dominio de las condiciones básicas relacionadas con el manejo de herramientas ofimáticas y de comunicación: correo electrónico, chats, Messenger, procesadores de texto, hojas de cálculo, software para presentaciones, Internet, navegadores y otros sistemas y herramientas tecnológicas necesarias para la formación en red.

Los aprendices se deben reunir en grupos de 3 personas, para analizar la información y diligenciar cada una de las variables relacionadas en la misma. Plasmando la información en el cuadro anexo a esta guía, con base en la información relacionada a continuación.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

1. Que es el peligro eléctrico? Y como se clasifica el peligro eléctrico.

2. Que efectos genera la corriente en el cuerpo humano?.

3. Cuáles son los Efectos de la corriente eléctrica sobre el organismo según el valor de la intensidad.

4. Defina el proceso de etiqueta y candado.

5. Qué es y para que utiliza el luxómetro, cuáles son sus partes y para que lo utiliza en su área de trabajo?.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

1. CASO

En una sala especializada en atención de accidentes causados por choques eléctricos de una prestigiosa clínica de la ciudad, se encuentran Alex, María y Esteban, quienes sufrieron accidentes en circunstancias diferentes; en la historia clínica de cada uno dice lo siguiente:

 Alex es un estudiante de economía de una universidad de la ciudad. En un día lluvioso y tormentoso, cuando estaba acampando con unos amigos, fue alcanzado por una descarga atmosférica (Rayo). Fue auxiliado inmediatamente por Claudia, que es una estudiante de enfermería de la misma universidad; luego fue trasladado a la clínica.

Alex presenta quemaduras de segundo grado en el 30% de su cuerpo, y sordera provocada por el trueno que produjo el rayo al caer.

 María sufrió un accidente en su casa con la estufa eléctrica. Ella observó una pequeña chispa que salía de la resistencia eléctrica; Trató de apagarla arrojándole agua de un recipiente metálico, que tenía en sus manos en ese momento. Esto provocó una explosión y como tenía sus manos mojadas sufrió un choque eléctrico muy severo.

A María le realizan un TAC cerebral ya que presenta problemas nerviosos, (dificultad para moverse, pérdida de percepción de temperaturas” muy frías o muy calientes” en las manos), y también padece problemas con la memoria, debidas al accidente.

 Esteban es un técnico electricista, trabaja en forma independiente; en la actualidad tiene un contrato de mantenimiento eléctrico en la terminal de transporte de la ciudad.

Esteban presenta problemas respiratorios provocados por un contacto eléctrico directo entre la mano izquierda y el pecho cuando realizaba mantenimiento en un transformador.

Esteban sufrió contracción violenta del corazón y los pulmones. Los médicos tienen temor de que la descarga eléctrica le haya perforado el pulmón.

Lamentablemente pocos días después Esteban murió; en la autopsia se confirmó que uno de los pulmones tenía una pequeña perforación, por la cual entraban líquidos extraños al pulmón; por eso eran los problemas respiratorios de este paciente.

ACTIVIDAD

 Una

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