Aprender a usar los diferentes tipos de instrumentos de medición para llegar a medir distancia, tiempo, volumen o peso
Enviado por Katia Cantu Flores • 19 de Febrero de 2016 • Prácticas o problemas • 1.235 Palabras (5 Páginas) • 340 Visitas
ACTIVIDAD INTEGRADORA
Etapa 1
INTRODUCCIÓN
La medición es fundamental para la mayoría de los experimentos en las ciencias experimentales se utiliza la medición para saber la medida de un objeto o sustancia. En muchos experimentos se utiliza la medición para calcular cantidades físicas básicas. Así mismo realizamos muchas mediciones en nuestra vida diaria, el ejemplo mas simple es al cocinar alimentos, para preparar una comida medimos los ingredientes ya sea con una taza medidora o con una balanza, pero esa no es la única actividad diaria en la cual utilizamos mediciones existen un sinfín de actividades en las cuales utilizamos la medición. Por otra parte, en el laboratorio es necesaria la medición para que el resultado de nuestro experimento o reacción sea como lo buscamos obtener. Utilizamos diferentes aparatos de medición para medir longitud, peso, tiempo, densidad y volumen. Entre los ejemplos mas conocidos en el laboratorio para medir longitud es el vernier o una regla graduada, para medir peso una balanza, para medir tiempo un cronometro, para densidad el densímetro, y para medir volumen tenemos diferentes aparatos como el vaso precipitado, probetas, matraces, etc. Hay aparatos mas precisos que otros y todos tienen margen de error, pero algunos de ellos su margen de error es mínimo.
OBJETIVO O PROPÓSITO
Objetivo: aprender a usar los diferentes tipos de instrumentos de medición para llegar a medir distancia, tiempo, volumen o peso en diferentes maneras y diferentes instrumentos.
[pic 1]
PRESENTACION DE RESULTADOS
- Medición de longitud
Objeto a medir | Medida en m | Medida en cm. |
Largo de una cuadra | 90 m | 9000 cm |
Largo de 10 cuadras | 972 m | 97200 cm |
Frente de una casa | 8 m | 800 cm |
Largo de una mesa | 1.48 m | 148 cm |
Largo de una computadora portátil | o.35 m | 35 cm |
Diagonal de una T.V. | 0.79 m | 79 cm |
Longitud de tu mano | 0.18 m | 18 cm |
Longitud de un billete de $100 | 0.135 m | 13.5 cm |
Diámetro de una moneda de $1 | 0.02 m | 2 cm |
[pic 2]
- Medición de tiempo
Cuánto tiempo tarda | Segundos | Horas |
Caminar a lo largo de 1 cuadra | 192 s | 0.053 h |
Caminar a lo largo de 10 cuadras | 2400 s | 0.66 h |
Caminar a la entrada de la prepa a tu salón | 67.25 s | 0.0186 h |
Caminar de la puerta del salón a tu silla | 4.46 s | 0.00121 h |
Una pelota en caer de una altura de 4 m | 3.4 s | 0.00094 h |
Una pelota en caer de una altura de 2 m | 1.75 s | 0.000486 h |
Una pelota en caer de una altura de 1 m | 0.85 s | 0.000236 h |
[pic 3]
- Mediciones de peso en el laboratorio
Objetos y/o muestras | Gramos | Kilogramos |
Matraz Erlenmeyer | 122.7 gr | 0.1227 kg |
Probeta graduada | 62.6 gr | 0.0626 kg |
Matraz aforado | 110.3 gr | 0.1103 kg |
MARGEN DE ERROR: 0.99%
[pic 4]
- Medición de volumen
Muestra | Matraz aforado | |
H20 | 100 mililitros | 0.1 litro |
[pic 5]
[pic 6]
Longitud:Para haber podido realizar las mediciones que nos pedía la guía en la tabla 1.1 utilizamos una cinta métrica y fuimos midiendo cada cosa conforme a la guía no los pedía, primero empezamos con el largo de una cuadra, empezamos a medir con la cinta que era solo de 3 metros, después y se nos empezó a dificultar la caminata ya que la cinta era muy corta con las 10 cuadras, después hicimos todo lo demás que dice la guía como por ejemplo medir el frente de una casa medir el largo de una mesa, diagonal de una televisión conforme a va disminuyendo la trayectoria, etc.
Tiempo:Para haber podido realizar las mediciones que nos pedía la guía en la tabla 1.2 utilizamos un cronometro y fuimos realizando los tiempos conforme a la guía no los pedía, empezamos a caminar el largo de una cuadra, después el largo de 10 cuadras, con eso batallamos más ya que nos empezamos a cansar y ya no dábamos el mismo rendimiento y el tiempo fue más largo, después hicimos lo caminar una sola cuadra, después caminar de la puerta del salón a nuestra silla, después 4 metros , después 2 metros y al último 1 metro conforme a valla disminuyendo la trayectoria y disminuye el tiempo.
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