Archivo único del modelo de Panes - Osborne
Enviado por Gino Bautista • 14 de Noviembre de 2015 • Tareas • 933 Palabras (4 Páginas) • 601 Visitas
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ARCHIVO ÚNICO DEL MODELO PARNES-OSBORNE
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Alumna: Angélica Bautista Márquez
Grupo: 1509
Actividad: Archivo Único del Modelo Parnes-Osborne
Materia: Lógica para la solución de problemas
ARCHIVO ÚNICO DEL MODELO PARNES-OSBORNE
- Búsqueda del caos
Aspectos fundamentales del problema | Justificación (por qué te parecen importantes) |
| Porque los incitan a realizar conductas inadecuadas gracias a su liderazgo. |
| Debido a su poder de liderazgo. Desafían u obligan a otros a robar y consumir alcohol durante fiestas que promueven conductas sexuales muy liberales. |
| Al negarse a entrar al juego pueden ser golpeados amenazados y prefieren ceder por el temor que les provoca. |
- Mapa conceptual.
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- Cuadro en plataforma.
Categoría | Datos | Problemas específicos |
Problemas sociales | Robos entre compañeros, consumo de sustancias nocivas. | Robos, adicciones. |
Problemas de salud | Fiestas con exceso de alcohol conductas sexuales sin protección | Consumo de sustancias, relaciones sexuales de alto riesgo. |
Daños psicológicos | Manejo inadecuado de las emociones falta de atención, dificultad de aprendizaje inseguridad etc. | Falta de atención para el aprendizaje. Modificación de conductas. |
- Elegir tres problemas.
- Adicciones.
- Manejo de conductas sexuales.
- Robo
- Tabla de relaciones forzadas.
Características del girasol | Soluciones a mi problema que se me ocurren a partir de esas características del girasol |
Giran hacia el sol | Los alumnos deben de ver a sus padres y maestros como ejemplos a seguir |
Tallos fuertes | La relación de confianza que debe haber en la familia, podrá ayudar en la comunicación y por ende, la resolución de los problemas que se presenten |
No soporta los estancamientos de agua. | Padres y maestros deben actuar rápido al darse cuenta de las problemáticas. |
Belleza inigualable | Los padres deben de reconocer y hacer sentir bien a sus hijos, ya que esto influirá en la relación que tengan con ellos |
- Tabla input aleatorio
Input aleatorio / palabra elegida (trata que sea un animal o un objeto): Ventana
Soluciones | |
Problema general: | Se debe cambiar la forma de ver la sociedad al abrir nuevos horizontes sobre la organización y convivencia |
Problemas específicos: | La forma de visualización de la sociedad por parte de la misma familia. |
La forma en la que los alumnos adoptan un lugar en los grupos sociales | |
La forma de en la que los alumnos perciben las diferentes situaciones económicas | |
La forma en la que los alumnos perciben su sexualidad y la forma de explorarla |
- Ideas trabajadas después del receso
Se debe evitar la exclusión de todos los alumnos, ya que esto creará un ambiente de hostilidad y aquellos alumnos que se sientan abandonados intentarán buscar un grupo donde encajen; dicho sentimiento podrá resultar muy perjudicial ya que no buscarán el grupo más apropiado, si no aquel que los acepten.
El problema en la secundaria es social y económico, ya que ambos agentes se han descuidado principalmente en la familia, lo que orilla a los jóvenes a seguir conductas inadecuadas propiciadas por la falta de atención.
- Preguntas
¿Cómo puedo hacerlas incluso mejores?
Se pude mejorar, pero sobre todo se puede lograr con la participación de todos y cada uno de los involucrados, en este caso los padres, hijos y maestros. También hay que considerar que, de funcionar en una secundaria, se pueda implementar en las aledañas, ya que a veces se corre el riesgo que los de una escuela vengan a alborotar a otra, creando así una buena armonía entre padres, hijos y profesores.
¿Cómo se adaptan a los problemas específicos que planteé?
Me parece que de una forma muy acertada puesto que debe haber compromiso de los padres, enfocándose básicamente al bienestar de los alumnos, que es lo que originalmente se requiere para la solución de este planteamiento.
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