Biologia Celular Practica ¿Qué formas de bacterias pudiste observar?
Enviado por Miin Scrow • 22 de Octubre de 2017 • Documentos de Investigación • 896 Palabras (4 Páginas) • 129 Visitas
- Marca las células utilizando una gota de azul de metileno en una de las orillas del cubreobjetos. En la orilla contraria coloca un papel filtro para esparcir el colorante en la muestra.
- Realiza un dibujo de tus observaciones realizadas con el objetivo 40X, identifica las estructuras principales observadas de una célula eucariota animal y tomar fotografía de las preparaciones
- Realiza un dibujo de tus observaciones, identificando las partes principales de una célula eucariota animal.
CUESTIONARIO DE RESULTADOS:
- ¿Qué formas de bacterias pudiste observar?
Vibriones
- ¿Qué estructuras y organelos puedes distinguir en la célula eucariota vegetal?
Nucleo, pared celular, citoplasma
- ¿En la célula animal, qué estructuras se hicieron visibles al teñir la muestra con azul de metileno en la tinción?
Membrana celular
- ¿Qué diferencias existen entre las células procariontes y eucariontes?
La diferencia entre la célula eucariota y procariota es que los organismos eucariotas tienen un núcleo rodeado de una membrana, mientras que los procariotas, no[1]
Completa el siguiente cuadro con información comparativa sobre las células procariontes y eucariontes:
Característica | Procarionte | Eucarionte |
Forma, contenido y presencia de núcleo | Hay tres formas básicas muy comunes en las bacterias. Una forma esférica u ovalada es un coco. Una forma alargada o cilíndrica es un bacilo. Cuando aparecen unos pliegues o dobleces en la longitud de la célula que le dan forma espiral, es un espirilo.[2] | En forma de moléculas de ADN y ARN |
Organelos que presentan | Membrana plasmática, citoplasma ribosomas | Nucleo, membrana celular, pared celular, citoplasma |
Reinos que abarcan | Moneras[3] | Protistas, hongos, animal, vegetal[4] |
Tamaño de sus células | Estructura compleja. Tamaño: 10 a 50 micrones.[5] | Estructura sencilla. Tamaño: 1 a 5 micrones.[6] |
A partir de la información proporcionada de la siguiente tabla contesta las preguntas:
Si = característica presente; no = característica ausente
Característica estructural | Especimen A | Especimen B | Especimen C | Especimen D |
Pared celular | Si | Si | No | No |
Núcleo | No | Si | Si | Si |
Cloroplasto | No | Si | No | No |
Unicelular | Si | No | No | Si |
Nota: solo responder con las palabras: Especimen A, B, C o D.
- ¿Cuál espécimen es una célula bacteriana? Justifica tu respuesta
- ¿Cuál de los especímenes podría corresponder a los que observaste durante esta práctica?
- ¿Cuál espécimen es una célula vegetal? Justifica tu respuesta
CONCLUSIONES:
EVALUACIÓN:
NIVELES | PUNTAJE | PREFORMAL (0%) | NIVEL 1: INICIAL (30%) | NIVEL 2: BÁSICO (70%) | NIVEL 3: AUTÓNOMO (100%) | PUNTAJE OBTENIDO |
CRITERIO | ||||||
ANTES DE LA PRÁCTICA | ||||||
INVESTIGACIÓN | 1 | No realiza investigación científica ni consulta referencias bibliográficas. | Realiza investigación científica de manera incompleta, no cita libros, revistas o referencias electrónicas en su investigación. | Realiza investigación científica en su totalidad, pero no cita libros, revistas o referencias electrónicas. | Realiza investigación científica en su totalidad, citando libros, revistas o referencias electrónicas. | |
DURANTE LA PRÁCTICA | ||||||
TRABAJO COLABORATIVO | 2 | No participa de manera colaborativa ni conoce las actividades a realizar. | Participa de manera colaborativa solo en algunas actividades de la práctica, pero no participa en la elaboración del reporte | Participa colaborativamente en los experimentos, así como en la elaboración del reporte, pero de manera individual. | Participa colaborativamente en el desarrollo de los experimentos, así como en la elaboración del reporte de la práctica en equipo. | |
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS | 2 | No utiliza esquemas, tablas, ni gráficas y no interpreta de manera crítica y reflexiva sus resultados. | No utiliza esquema, tabla o gráfica. Interpreta crítica y reflexivamente sus resultados de manera inadecuada. | No utiliza esquemas, tablas y gráficas. Interpreta crítica y reflexivamente sus resultados de manera adecuada. | Utiliza esquemas, tablas y gráficas. Interpreta de manera crítica y reflexiva sus resultados adecuadamente. | |
CONCLUSIONES | 3 | No realiza conclusiones ni emplea lenguaje científico. | Realiza conclusiones deficientes en donde solo se tratan puntos de desarrollo de la práctica y no de los resultados de la misma, no emplea lenguaje científico. | Realiza conclusiones, empleando lenguaje científico, de los resultados de la práctica, pero no están bien sustentadas. | Realiza conclusiones empleando un lenguaje científico basadas en los resultados experimentales y datos teóricos. | |
PRESENTACIÓN DEL REPORTE | 1 | No entrega reporte de práctica, siendo obstáculo de la construcción de su conocimiento. | Entrega su reporte de práctica a destiempo, pero tiene 2 o más de los problemas siguientes: falta limpieza, falta alguna sección, tiene problemas de formato, ayudando de manera limitada a la construcción de su conocimiento. | Entrega su reporte de práctica a tiempo, pero tiene alguno de los problemas siguientes: falta limpieza, falta alguna sección, tiene problemas de formato ayudando a la construcción de su conocimiento. | Entrega su reporte limpio y en tiempo y forma. Cumple con todas las secciones y formato estipulado por la maestra de laboratorio contribuyendo a la construcción de su conocimiento. | |
DESPUÉS DE LA PRACTICA | ||||||
ORDEN Y LIMPIEZA DEL LUGAR DE TRABAJO | 1 | Al finalizar la práctica deja su lugar de trabajo y material desordenado y sucio, así como bancos fuera de lugar demostrando una d irresponsable. | Al finalizar la práctica deja sólo algunos elementos sucios: mesa, tarja, material, charola y algunos bancos desacomodados demostrando una actitud irresponsable. | Al finalizar la práctica deja limpio su lugar de trabajo pero algunos bancos desacomodados y material sucio demostrando una actitud de responsabilidad. | Al finalizar la práctica deja limpios su lugar de trabajo y material y los bancos acomodados demostrando una actitud de responsabilidad. | |
TOTAL: |
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