CAMPOS, ÁREAS Y LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

RESUMEN

El presente entregable titulado “Campos, áreas y líneas de investigación”, ha sido desarrollada con el fin de poder brindar a los estudiantes e intelectuales interesados las acepciones correspondientes de cada uno de los términos ya mencionados, de manera tal que se logre hacer el evidente la correlación que existe entre ellos.

Por ello nuestro tema de estudio está compuesto por los antecedentes el enfoque epistemológico adecuado del termino campo, la relevancia de las áreas del conocimiento, división de tipos, subtipos de líneas de investigación acompañados de sus respectivos ejemplos finalizando con algunas causales que vuelven opacos los procedimientos para la adecuada construcción de líneas de investigación, seguida de los beneficios que traen consigo estas mismas.

Este tema de aprendizaje se elaboró extrayendo información veraz y sobresaliente en diferentes medios de investigación como son los libros y páginas web, esperando cumplir con las expectativas y objetivos que establece la asignatura.

PROBLEMÁTICA:

 ¿Por qué resulta dificultoso estructurar la investigación para generar una organización investigativa en la que se puedan interrelacionar los diferentes elementos constituyentes de la problemática a plantear?

OBJETIVOS:

• Precisar los conceptos concretos de campos y áreas
• Eximirlos de ambigüedades
• Lograr enfocarlos en relación con las líneas de investigación.

TEMA: CAMPOS, ÁREAS Y LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

CAMPOS DE ESTUDIO

Antecedentes:

Se encuentra establecido que el origen de la creación de los campos de estudios se encuentra en el siglo XIX. Y es que fue hasta ese entonces que los distintos institutos de educación apostaron por incluir más temáticas, disciplinas y ramas especializadas. De esta manera, se incorporaron a las disciplinas y cuestiones tales como la medicina, las leyes o la teología nuevas materias como: la literatura, la psicología, la biología, la física, la ingeniería, la educación, etc.

Por ello antes de introducirnos en la definición del término ¨campo de estudio¨, es necesario hacer lo propio con su origen etimológico. Analizando los dos términos   que le dan forma:

Campo es un sustantivo que proviene del latín “campus”, el cual puede traducirse en el idioma latino como “terreno plano”. Sin embargo, este término cuenta con una amplia diversidad de acepciones. En este caso nos enfocaremos en su definición como el ámbito, ya sea imaginario o real, que resulta propio o característico de una actividad o de un conocimiento.

Abordando el término estudio, podemos dilucidar que este es el esfuerzo intelectual que se lleva a cabo para desarrollar un proceso de aprendizaje. Este concepto también se emplea para denominar al resultado o el efecto de este mismo proceso.

La idea de campo de estudio suele emplearse con referencia a una rama del saber, es por ello que en una ciencia pueden existir múltiples campos de estudio donde cada uno esta correlacionado a una especialización o sector específico del conocimiento.

Un experto en ciencias de la comunicación, por ejemplo, puede elegir como campo de estudio la comunicación digital.  Un conocedor en psicología, por su parte, puede enfocarse en las fobias como campo de estudio. Si nos centramos en la biología, podemos encontrar entre sus campos de estudio a la genética. Este campo de estudio está orientado a la herencia (genes) que se transmite de generación en generación.

ÁREAS DE CONOCIMIENTO

Son una agrupación de disciplinas o estudios los cuales se encuentran relacionados, es decir, son unidades temáticas del conocimiento que presentan carácter general, del cual se derivan líneas de investigación. Es así como se pueden clasificar de la siguiente manera: las partes generales de estudio y la finalidad o aplicación en el mundo real.

Por ejemplo, un ingeniero informático se aproximara en un contexto de conocimientos académicos más a un ingeniero en telecomunicaciones que a un abogado. Por lo tanto, dentro de las áreas, ambas carreas estarían agrupadas juntas. Refiriéndose propiamente a la ingeniería informática y a la de telecomunicaciones.

Cuáles son las áreas del conocimiento:

El conocimiento humano generalmente se agrupa en las siguientes áreas del saber:

• Artes y Humanidades
• Ciencias
• Ciencias de la Salud
• Ciencias Sociales y Jurídicas
• Ingeniería y Arquitectura

Dependiendo del país en el que estamos será igual o muy parecida. En el Perú, el Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica (CONCYTEC), señala las grandes áreas del conocimiento:

Importancia de las áreas del conocimiento:

Sin importar cómo estén ordenadas estas áreas, es importante conocerlas, puesto que hacen referencias a las distintas especialidades que forman parte de un campo; orientada siempre hacia el conocimiento, guardando su relevancia en que estas especialidades son impartidas en las universidades e institutos de educación superior. Por ejemplo, en la parte del derecho penal se encuentra un área de estudio que son los homicidios, el estudiante puede enfocarse en este tema y especializarse en él, otro punto a tener en consideración es que a la hora de elegir una carrera hay que tener claro cuál es la adecuadas según el perfil de cada estudiante. Imaginemos que determinado alumno es muy bueno con los idiomas, sin embargo, tiene problemas con las matemáticas. Lo recomendable sería no optar por las Ciencias Exactas, sino por alguna que pertenezca a Humanidades.

LINEAS DE INVESTIGACIÓN

Mario Tamayo, las define como: “la línea es un tema o problemática específica de investigación de un área, dentro de la se puede inscribir una infinidad de proyectos de investigación individuales o colectivos”.

Una línea de investigación es un eje temático, lo suficientemente amplio y con orientación disciplinaria y conceptual, que se utiliza para organizar, planificar y construir, en forma perspectiva o prospectiva, el conocimiento científico en un campo específico de la ciencia. Ésta se origina debido al interés de un grupo intelectual que decide desarrollar un área temática. En su inicio, la línea de investigación era considerada el área de interés y, en un tiempo posterior, se definieron como las investigaciones realizadas, los trabajos divulgados y las vinculaciones con los grupos de trabajos. Una vez construida la línea de investigación y durante su dinámica de trabajo, se le pueden adicionar nuevos temas que no se consideraron en su definición actual.

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