COMPRENSIÓN DE LA CIENCIA, UN ABORDAJE PERSONAL
Enviado por Emiliano Santibañez • 4 de Octubre de 2020 • Ensayos • 558 Palabras (3 Páginas) • 86 Visitas
COMPRENSIÓN DE LA CIENCIA, UN ABORDAJE PERSONAL
Es una utopía pensar precisar cuatro ideas básicas que peritan las comprensión de la ciencia pero la autora argumenta que al utilizar el vocablo comprensión (verstehen) que para algunos filósofos como Dilthey George von Wright se relaciona con la ciencias culturares, sociales o humanas.
Para abordar la comprensión de la ciencia se exponen cuatro ideas; uno: la importancia de los términos en la ciencia y el significado de la misma; dos: la indagación sobre las corrientes de la filosofía que sustentan la validez del conocimiento científico; tres: establecer la utilidad de la ciencia desde una perspectiva de progreso; cuatro: la utilización de la epistemología como herramienta para denudar la ciencia.
Estas ideas están desde una visión utilitaria (utilitarismo) que se fundamenta en la doctrina de Jeremy Bentham que afirma que solo los actos útiles tienen un valor.
La importancia de los términos en la ciencia y el significado de ciencia
Toda ciencia, debe ser edificada con corrección terminológica el termino, es un elemento del lenguaje de la ciencia su introducción designa de manera exacta y univoca los datos de la ciencia, así mismo Ludwig Wittgenstein considerado el impulsor del neopositivismo quien en su obra tractasus lógico-filosóficos resalta el valor del adecuado uso de los términos que en ese juego de lenguaje la importancia de utilizar de acurdo a la disciplina científica que se está analizando, conocer las normas de lenguaje para que sean utilizados apropiadamente por otra ciencias especializadas.
Como afirman lorenzen existen diccionarios específicos para aclarar los términos.
El diccionario filosófico (rosental 2004) define ciencia como forma de conciencia social.
Para Mardones (19991) define ciencia como la reconstrucción conjetural de la realidad
Las corrientes filosóficas son: el racionalismo, que afirma atra vez de la razón; empirismo, por la experiencia sensible; y el escepticismo, que niega que se pueda conocer.
Basado en lo anterior en la modernidad se mencionan los paradigmas como un estilo de ver, percibir, conocer y pensar, algunas comunidades científicas cuestionan (cuando creen que se puede generar cambio) situación que la autora considera como un factor negativo.
Los paradigmas son: el positivismo, el materialismo dialectico, el pragmatismo y el estructuralismo.
Sin embargo es necesario establecer otro nivel de comprensión, respondiendo ¿el para qué?, ¿Qué se quiere lograr?
El establecimiento de la utilidad de la ciencia desde una perspectiva de progreso
El ¿para qué? De la ciencia justifica la investigación lo anterior plantea la interrogante ¿la ciencia es útil? Algunos filósofos alegan que sí, otros sustentan que la ciencia es un factor de cambio.
Con respecto a las ciencias naturales los avances en medicina, en química, física, la nanotecnología, los sistemas de comunicación en red han cambiado el modo de hacer ciencia y el modo de utilizarla y el modo obtenerla.
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