Texto con propuesta personal para mejorar la comprensión lectora

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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON

Preparatoria 8

Gpo. 451 MATERIA:

Comprensión y expresión lingüística Etapa 1

Comprensión Lectora

Texto con propuesta personal para mejorar la comprensión lectora.

EQUIPO 5

Camacho Vázquez Ángela Victoria Fuentes Trejo Ángela Montserrat Rayas Rodríguez Ana Karen

Torres Carranza Alondra Montserrat Vega López Miriam Nallely

INTRODUCCIÓN

En nuestra sociedad moderna es muy fácil darnos cuenta que el uso del teléfono móvil o el ordenador son de indispensable importancia para nuestra vida cotidiana, estaremos de acuerdo en que ninguna persona podría soportar separase de su celular por un par de horas y está bien, es una herramienta  muy útil sin embargo hemos cambiado el principal objetivo que este aparato tenía, el cual consistía en mantenernos comunicados desde distintos puntos del mundo ¿A qué vamos con esto? Puedes salir a cualquier plaza y notaras la presencia del celular en adolescentes y adultos por igual, a lo que a primera vista no vemos es que la mayoría de todas esas personas están conectadas a distintas redes sociales u otras aplicaciones y no precisamente por asuntos de trabajo o escuela, sino mas bien por diversión.

Cuando les preguntas a los alumnos acerca de la opinión que tienen de los libros todo cambia, muchos de los estudiantes nunca han leído un libro que no sea por decisión, la mayoría lee por que tienen que hacerlo no porque sea algo que les guste, estos prefieren buscar los análisis o resúmenes de los textos solicitados para no tener que leerlos. Internet es un arma de doble filo porque  te puede brindar las respuestas a las tareas que te encargan los profesores pero eso no significa que puedes saber cómo hacer o aplicar las cosas que se supone debiste haber aprendido por ti y no por otros usuarios que lo subieron a internet.

Para muchos de nosotros es muy difícil comprender los textos, los vemos y lo primero que decimos es ¡Esta muy largo! Y ya con eso se nos hace un martirio leemos porque nos sentimos obligados y no les dedicamos el tiempo adecuado para entender a fondo todo el contenido por lo que al final de la lectura no retenemos información de ningún tipo a veces ni siquiera entendemos la idea principal, es por ello que hemos investigado y desarrollado una propuesta escolar para comprender no solo textos escolares sino cualquier libro, te recomendaremos que hacer e incluso que no hacer, esperemos que la información que se te presentara a continuación te ayude en el proceso de lectura y que veas a los libros como ventanas de conocimiento.

DESARROLLO

Leer es encontrar el significado y sentido de un texto, la comprensión  se vincula con la visión que cada persona tiene del mundo y de sí mismo “Leer es un proceso de interacción entre el lector y el texto”- Isabel Solé

Existen muchas técnicas para la comprensión lectora una de ellas y de la cual estamos seguras que usado, es la de repetir lo que lees y puede que esta te allá servido, pero cada persona es distinta y no siempre lo que te funcione a ti le tiene que funcionar a otra. Muchas veces se ha dicho que los estudiantes no logramos calificaciones más altas por qué no nos detenemos a leer y a analizar lo que se nos pide.

Dado a esta conclusión nos hemos dado a la tarea de crear una estrategia para que tu estudiante puedas tener una mejor comprensión lectora. Antes de presentarte dicha estrategia te recomendaremos algunas cosas que debes evitar hacer al momento de leer.

• Guiarse con el dedo: guiar o direccionar la lectura con un dedo, o de otra manera, es un hábito de apoyo que en un principio es eficaz para desarrollar lectura rápida, pero debe abandonarse inmediatamente porque si se abusa de este apoyo ralentiza la lectura.
• Sub vocalizar: repetir mentalmente las palabras que se leen causa el mismo efecto de lentitud que pronunciar las palabras en voz alta. Intenta captar las ideas no las palabras, además esto te permite leer más rápido.
• Regresiones: releer es una forma de perder tiempo y por lo tanto no comprender el mensaje del texto. Las regresiones fragmentan el pensamiento, disminuir la concentración y hacen que se pierda la idea global de lo ya leído. No regreses sobre el texto a menos que sea absolutamente necesario.
• Movimiento: los movimientos de cabeza y cuerpo mientras lees pueden provocar que pierdas la vista del texto y, por lo tanto, pierdas el ritmo de lectura y la concentración. Debes limitar el movimiento de tu cuerpo al mínimo, para que sean sólo los ojos los que se muevan sobre el texto.

• Pasar palabras desconocidas: leer ayuda a ampliar el vocabulario sólo si ante las nuevas palabras, expresiones o conceptos se tiene una actitud pre activa. Debes tener y consultar un diccionario siempre que te encuentres con palabras que desconoces.

Después de haber leído lo que no debes de hacer al leer te presentamos nuestra estrategia la cual hemos probado y comprobado.

1. Para una buena comprensión te recomendamos tener presente tres objetivos, Lectura de extracción o selectiva, Lectura analítica o comprensiva y lectura crítica o de reflexión.

1. Hazte preguntas, qué, cuál, cómo, cuánto, cuándo, por qué. Esto te ayudara a centrarte y saber que localizar.

1. Trata de hace pequeños saltos con la vista al leer pequeñas frases y agrupar de 2-4 palabras es decir pequeñas fotos mentales.

1. Utiliza una guía como tu dedo indicie o un lápiz esto te servirá para retener palabras clave.

1. Se critico compara lo recabado ¿Te ha sido útil? ¿Es lo que esperabas? ¿Te ha aportado algo nuevo? ¿Crees que tiene razón? ¿Difieres en algún punto?

Estos fueron los 5 pasos que te sugerimos realizar para retener la mayor información posible claro que mejoraras si los practicas, leer es un arte e inconscientemente lo hacemos, solo es cuestión de que dejes de ver a la lectura como algo cansado e inútil, abre tu mente y adéntrate en todos los distintos mundos que te tienen todos los autores desde los clásicos hasta los modernos

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