CONSTRUCCION SEGURA

Fundamentación:

En el primer año de los cursos de Enseñanza Media Profesional (E.M.P.), la asignatura Administración y Gestión de Obras tiene el propósito de aportar una visión centrada en considerar y analizar a LA CONSTRUCCIÓN como un PROCESO DE PRODUCCIÓN muy particular.

Para ello, será necesario, identificar, comprender y analizar una serie de variables, relaciones, complejidades y conflictos, cuyo estudio secuenciado y progresivo serán el eje vertebrador de la propuesta curricular de esta asignatura.

Entendiendo además, a esta actividad como un SISTEMA, en el que deben necesariamente integrarse distintos conocimientos en un objeto común, Administración y Gestión de Obras ayudará a formar en los estudiantes una visión integral de las características de la INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN, en coordinación con otras asignaturas del curso.

Se considera necesario situar al estudiante (que egresará de éste curso con competencias que le permitirán desempeñarse como ‘Operario Calificado’) dentro de la realidad laboral de la Industria de la Construcción, entendiendo que Administración y Gestión de Obras no es una materia "teórica" o "lejana a la realidad concreta", sino que debe estar en permanente contacto con lo que ocurre en los distintos ámbitos en que la Construcción se desarrolla; ya sea dentro de la propia obra, como antes del inicio de la misma, o en la relación con el Estado.

Las exigencias propias de una actividad que se desarrolla en condiciones difíciles, junto con la necesidad de asegurar la CALIDAD en todas las instancias de la producción, hacen necesario que quienes ingresen al mercado laboral en el futuro posean una visión amplia e integral, que trascienda el simple dominio de la tarea (o tareas) concretas que están ejecutando en una determinada etapa o rubro de la obra.

Y hacia allí va dirigida la contribución de Administración y Gestión de Obras; aportando criterios para el razonamiento y análisis en distintas situaciones, que muchas veces son "problematizadoras", tal como sucede en la cotidianeidad laboral de la cual ella se nutre en forma permanente, profundizando en la complejidad que llevará finalmente a comprender la realidad de la Industria de la Construcción.

Los contenidos a abordar permitirán trabajar hacia dos objetivos relacionados entre sí, y que deben ser destacados:

1- Contribuir a la UBICACIÓN y ORIENTACIÓN DEL ESTUDIANTE dentro de la realidad de una actividad a la que se dedicará en el futuro.

2- Trabajar en los aspectos referidos a lo ACTITUDINAL, desarrollando competencias que se entienden importantes dentro de la nueva realidad del trabajo y sus exigencias, y poniendo énfasis en "la capacidad para identificar y resolver problemas, tomar decisiones y trabajar en equipo", las cuales tienen valor más allá de la opción concreta que el estudiante realice, pues son transversales y esenciales para su futuro desempeño en el campo laboral.

En concordancia con lo anterior, esta asignatura amplía la visión del estudiante respecto a lo complejo y variado de esta rama de actividad, esbozando las características y opciones dentro su campo laboral, permitiéndole conocer los distintos actores que intervienen en este proceso, sus cometidos cuando se integran a él, la dinámica que se genera a partir de su interrelación, y la forma en que deben comunicarse entre sí. La comprensión clara de estos elementos en un nivel básico y general, que permita tanto una buena inserción en puestos de trabajo calificados como la continuación de la formación, será el aporte específico que, Administración y Gestión de Obras I realiza a estos cursos.

COMPETENCIAS AL EGRESO DEL CURSO:

1. Reconocer las características básicas de la industria de la

construcción.

2. Identificar la construcción como un sistema que integra

distintos factores.

3. Reconocer la construcción como un proceso de producción

diferenciado de otros.

4. Identificar claramente a cada uno de los principales "actores" y "roles" que intervienen en el proceso de producción.

5. Reconocer en forma general las características de la gestión ante los principales organismos estatales vinculados a la construcción.

6. Comprender la secuencia de distintas tareas y acciones que van definiendo a lo largo del tiempo este proceso de producción.

7. Reconocer y analizar los principales recaudos gráficos y

escritos.

8. Reconocer la importancia de las distintas formas de

comunicación: gráfica, oral y escrita.

Competencias a construir por unidad:

Unidad 1: Introducción a la Industria de la Construcción.

Objetivos:

• Identifica los aspectos específicos de esta actividad.

• Comprende los principios generales de su funcionamiento.

• Visualiza la construcción como un sistema que integra distintos factores.

Contenidos:

• Los elementos característicos de la Industria de la Construcción, referida al contexto nacional en la actualidad.

- Su influencia en la economía.

- Particularidades (Por ejemplo: Cíclica y zafral. Importancia social. Evolución lenta. Necesidad de renovación y mejoramiento. Concurrencia fuerte y numerosa. Inestabilidad. Variaciones en los costos).

- Situación actual y perspectivas.

• Análisis comparativo: Elementos diferenciales de la Industria de la Construcción con respecto a otras ramas de la actividad. Ejemplos.

• Introducción al estudio de los principales FACTORES que intervienen

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