CREACIÓN DE UN JARDÍN EN LA I.E. N° 11204 LA CURVA, CAYALTI 2012

UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPÁN[pic 1]

Facultad De Ciencias De La Salud

Escuela Académica Profesional De Estomatología

Programa Académico Presencial

PROYECTO

CREACIÓN DE UN JARDÍN EN LA I.E. N° 11204 LA CURVA, CAYALTI 2012

AUTORES

BURGA GUERRERO LUDWING M.

GUEVARA GUEVARA SARITA

MONTEZA TAFUR JOSE A.

ROJAS DIAZ MERLY

RUBIO YANOVICH JOHANNY

Pimentel -2012

Información general:

1. Título del proyecto:

Creación de un jardín en la I.E. N° 11204 la Curva, Cayalti 2012.

1. Autores:

• Burga Guerrero Ludwing M.
• Guevara Guevara Sarita
• Monteza Tafur Jose A.
• Rojas Díaz Merly
• Rubio Yanovich Johanny

1. Asesor:

• Henckell Sime Clara Luisa Del Carmen

1. Facultad y escuela profesional:

• Facultad de ciencias de la salud, escuela de estomatología.

1. Duración del estimada del proyecto:

• Duración: 3 meses.

1. Periodo que durara la investigación:

• Fecha de inicio: 03octubre 2012.
• Fecha de término: 6 Diciembre 2012.

1. Presentado por: 

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1. Aprobado:

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• Por:           Henckell Sime Clara Luisa Del Carmen

1. Fecha de presentación:

24/10/2012

I. ORGANIZACIÓN.

Docente HenckellSime Clara Luisa Del Carmen y alumnos del quinto ciclo de la escuela de estomatología de la UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPÁN

II.FUNDAMENTACIÓN.

La creación de un jardín que es una zona del terreno donde se cultivan especies vegetales con fines ornamentales, favorece a la mejora del ambiente así como también proporciona un ambiente de relajo y calma, de la misma manera la creación de un jardín en un colegio permite fomentar la responsabilidad con respecto al cuidado y conservación del mismo.

Es por eso que las plantas escogidas tienen que tener las características estéticas ornamentales, de bajo costo y fácil mantenimiento.

Como el Clavel que en principio, se puede hacer florecer de manera artificial cuando se quiera, incluso en pleno invierno. Lo único que requieren para su desarrollo es una buena tierra y abundante riego.

La Gardenia que es una planta de la familia de las rubiáceas originaria de China, El nombre científico de la especie más común es Gardenia jasminoides. Es un arbusto de hojas perennes de color verde claro, brillante y lisas. Sus flores son blancas, similares a las rosas y se usan comúnmente como plantas ornamentales. Una flor, colocada en un vasito con agua, puede perfumar con un intenso y agradable aroma una habitación durante un par de días.

Uno de sus principales requerimientos de cultivo es que necesitan crecer en tierras ácidas compuestas de hierro y con abundante humedad. Pueden llegar a tener una altura promedio de 2 m, dependiendo de la especie. Las temporadas más adecuadas para su cultivo son primavera y otoño.

El geranio Estas plantas vegetan en cualquier suelo a condición de que no sean excesivamente húmedos y prefieren la exposición a pleno sol, aunque algunas se desarrollan en mejores condiciones si se colocan en la sombra.
Se propagan por esquejessemi-leñosos durante la estación cálida, por semilla o división de matas en otoño o primavera. Los esquejes también se pueden cortar en invierno, sembrándolos en tierra preparada con musgo y humus. El enraizado suele tardar 20 días. Para conseguir una mayor floración se deben eliminar las flores secas. El abonado con humus diluido en agua estimula el desarrollo de la planta. Se puede agregar un tapón de urea por planta (procurando echarlo alejado del tallo) cada 20 días.

Entre otras como el crisantemo, el gladiolo, la dalia que son plantas ornamentales de bajo costo.

III. Finalidad:

La finalidad de este jardín es que sea el detonante o punto de salida de una verdadera educación ambiental, entendiendo como educación ambiental el proceso interdisciplinario que debe preparar para comprender las interrelaciones de los seres humanos entre sí y con la naturaleza, enmarcándolo todo dentro de un proyecto educativo global.

Trabajar la educación ambiental debería ser algo más profundo que realizar salidas esporádicas, participar en el día del árbol, visitar granjas, o concienciar a base de videos, juegos etc.

Este puede ser el detonante de una progresiva y verdadera educación ambiental y cualquier iniciativa en esta dirección tendrá el inmenso valor de una gota de agua en el desierto, el huerto con las técnicas de cultivo ecológico puede ser una de esas gotas.

De la misma manera permitirá fomentar la responsabilidad por parte de los estudiantes en la conservación del jardín así como una mejoría del ambiente escolar.

IV.OBJETIVOS.

OBJETIVO GENERAL:

Crear un jardín en la institución educativa N° 11204 la Curva, Cayalti 2012

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