Ciencias De La Educacion
Enviado por pedagogia101joel • 18 de Octubre de 2012 • 429 Palabras (2 Páginas) • 302 Visitas
decir que ese proceso sea inactivo en ausencia del profesor y fuera del
aula. Ocurre lo mismo que con el médico que colabora en la buena
marcha de la curación sin tener que controlar todas sus etapas, una vez
dadas las instrucciones. El profesor también colabora en el aprendizaje
sin tener que controlar al detalle las etapas de los cambios cognitivos
que se producen en los alumnos.
El profesor señala un conjunto de actividades capaces de activar los
mecanismos necesarios y los organiza. Entre estas actividades, las hay
que no necesitan control en el momento de su ejecución: las propias
del estudio. Estas actividades están directamente vinculadas al
aprendizaje; son parte integrante de la enseñanza; son necesarias para
progresar en los cambios iniciados en clase.
Tal es la razón de que deban preverse, planificarse, organizarse,
mantenerse con instrucciones claras y con materiales de trabajo
adecuados. Lo mismo que el médico cuenta con el efecto de los
medicamentos cuando se encuentra lejos de sus pacientes, el profesor
también lo hace con el resultado de las tareas escolares y del estudio.
Por eso, es necesario reflexionar sobre la naturaleza y la diversidad de
las actividades de estudio. Y debe continuarse sobre el modo de
elegirlas e integrarlas en la enseñanza. Por último, esta reflexión no
puede ignorar el papel que desempeñan los profesores en su
organización y las dificultades en que pueden tropezar para sacar de
ellas el mayor beneficio posible.
La tercera parte trata de la competencia de los profesores. Analiza
el ejercicio de la enseñanza en su complejidad llena de variedad.
permite diseñar un cuadro del conjunto de las actividades ligadas a la
enseñanza. Es una forma de abrir nuestro entendimiento 1 algo
diferente del hecho de ofrecer el profesor
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