Comparación de las características comunes de los seres vivos

1.1 Comparación de las características comunes de los seres vivos.

1.- Lectura de comprensión. Preguntas para andar.

¿Qué distingue a los seres vivos de la materia inerte?

¿Sabías que las agencias espaciales de Estados Unidos de América (NASA) y de la Unión Europea (ESA) tienen planes serios para enviar una misión tripulada a Marte en la década de 2020? Así es. Debido a que en el pasado el llamado “planeta rojo” tuvo una atmosfera más densa y gran cantidad de agua líquida que formaba mares y lagos en su superficie, muchos científicos creen que exista la posibilidad de encontrar alguna forma de seres vivos, en especial microscópicos, en el suelo o roca de Marte. Una gran pregunta es: de llevarse a cabo la misión, ¿sabrán los astronautas cómo distinguir a los posibles seres vivos de la materia inanimada que les estaría rodeando, es decir, del medio físico? Para tener éxito, los astronautas tendrían que estar entrenados en cómo reconocer las características y funciones exclusivas que distinguen a los seres vivos. Por supuesto, siempre que la presunta vida marciana sea similar a la de los seres de nuestro planeta azul.

¿Qué características y funciones de los seres vivos conoces?

De estas características, ¿Cuáles puedes reconocer en ti y en tus familiares?

¿Piensa que la dificultad de reconocer seres vivos también se presente en nuestro planeta? Explica tu respuesta.

2.- Observa características de los seres vivos y las funciones vitales en el ser humano; compara cómo estas también se presentan en otros animales y vegetales. Anoten en su cuaderno las características que reconocen de cada ejemplar.

Ser humano Animal Vegetal

Nutrición

Respiración

Reproducción

3.- Elaboran en su cuaderno una lista con 10 características propias de los seres humanos que no posean los objetos sin vida. Además explica si los ríos, los cristales de sal, las estrellas y los cometas son seres vivos, argumenta.

Los ríos, los cristales de sal, las estrellas y los cometas no respiran, no se nutren y no se reproducen. Tampoco están conformados por células.

4.- Construyen definiciones de las funciones vitales (nutrición, respiración y reproducción) y características de los seres vivos.

Nutrición: es el conjunto de procesos que ocurren después de ingerir alimentos, su digestión, absorción y asimilación por las células del organismo.

Respiración: es el intercambio gaseoso en el que se capta oxígeno y se desecha dióxido de carbono.

Reproducción: es el proceso que lleva a la formación de organismos nuevos.

5.- "Características de los seres vivos", practica de laboratorio.

2 Característica de los seres vivos

Materiales:

 Una lombriz de tierra

 Un pez vivo en pecera transparente  1 Plato de unisel

 1 linterna pequeña de 10 watts

 1 trozo de hielo  Alimento para pez

 Franela o toalla de mano

Método:

1. Uno de ustedes leerá paso a paso la práctica a los demás y anotará en su cuaderno los datos que se obtengan durante esta.

2. Coloca la lombriz sobre el plato de unisel y tócala suavemente. Acerca la lámpara encendida y observa su reacción.

3. Observa detenidamente el pez. Fíjate el los movimientos de sus branquias y boca. Ahora agrega un poco de alimento y mira lo que sucede.

4. Coloca el trozo de hielo en la mano de un compañero y pídanle que describa todo lo que siente.

5. Por último, enciendan la lámpara y acérquenla por unos segundos con cuidado al ojo de otro compañero. Observen que pasa, pon atención a lo que sucede. Retira la linterna y vuelve a observar.

Registra y analiza resultados:

¿Qué ocurrió o que observe? Dibujo

Lombriz

Pez

Hielo

Pupila

Contesta:

a. ¿Cuáles funciones observaste en el pez?

b. ¿Qué

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