Conceptos basicos matematicos

1. Relaciones espaciales

El aprendizaje de las relaciones espaciales implica la comprensión de derecha a izquierda, arriba y abajo, debajo de, entre, delante, detrás y otras palabras que indican posición y dirección.

1. Clasificación

La clasificación consiste en agrupar objetos basándose en las semejanzas y diferencias de las propiedades de estos.

1. Composiciones

Una composición es la repetición de una información designada (color, bloque, cera, libro) o de un grupo de informaciones. Las composiciones se dan de manera natural en nuestro entorno. Estamos rodeados de composiciones en la naturaleza, en la ropa, en la música y en los textos escritos, las cuales pueden ser creadas, copiadas y aumentadas.

1. Correspondencias exactas

La correspondencia exacta iguala o empareja números en una relación exacta.

1. Ordenación

Ordenar significa organizar y clasificar objetos y conjuntos de objetos utilizando correspondencias exactas. La ordenación ayuda a los niños a saber que los números siguen un orden especifico (de menos a mayor) y que cada numero es uno mas que el numero anterior. Ordenar implica organizar materiales e información según modelos específicos. El paso siguiente es la secuenciación.

1. Numeración del 1 al 5, más de 0

La numeración es el descubrimiento de “cantidad”. En este capítulo, los niños desarrollaran la comprensión de “cantidad” de los números del 1 al 5. Examinaran familias de números, aprenderán a reconocer los numerales de cada numero y practicaran con operaciones simples.

La comprensión de que un conjunto sigue siendo el mismo sea cual sea su configuración es una parte importante de la comprensión conceptual del valor numérico en el niño. La suma es la unión de conjuntos, o la descomposición de conjuntos.

1. Formas

Los niños aprenden las formas cuando reconocen las figuras geométricas y distinguen las semejanzas y diferencias de sus propiedades.

1. Numeración del 6 al 10

Numerar significa descubrir y comprender el concepto de cantidad de los números. En este capítulo, los niños desarrollaran la comprensión de la cantidad de los números seis al diez. Conocerán familias de números, aprenderán a reconocer numerales para cada número y resolverán operaciones sencillas. Gran parte de la comprensión conceptual del valor numérico que tengan los niños se basan en la comprensión de que, a pesar de su configuración, un conjunto no varía. La suma es la unión de conjuntos. La resta es lo contrario a la suma, es decir, la separación de conjuntos.

1. Fracciones

Las fracciones son parte de un todo. El aprendizaje de las fracciones hace que los niños se familiaricen con el concepto de que las cosas pueden dividirse equitativamente. Aprenden que la cuarta parte de su galleta es la misma cantidad que la cuarta parte de la galleta de su compañero, es decir, el concepto de que las mismas partes fraccionadas son partes equivalentes de un todo.

1. Mediciones

Los niños aprenden a medir usando una unidad estándar para describir y comparar atributos (longitudes, altura, etc.) de objetos. En este capítulo, los niños averiguaran que es la longitud, la altura, el peso y la capacidad.

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