Conclusión Educación Científica

Conclusión final del trabajo

ítem 1 - Democracia en Educación Científica.

Para democratizar la Educación Científica el estado debe desarrollar mecanismos de difusión de conocimientos científicos y conformar espacios consultivos constituidos por hombres ajenos a la experiencia científica (legos).

La educación en ciencias en las instituciones son necesarias. No obstante deben ser resultados de planes elaborados en base a la discusión de educadores y legos (no científicos).

ítem 2 - Democracia en Educación Científica.

El Estado debe separarse formalmente de la ciencia. Los ciudadanos, deben tener la posibilidad de tomar parte de un modo informado y responsable en las decisiones que afectan su vida y bienestar particular, sin perder de vista la vida y el bienestar social. Es por esto que la divulgación y popularización de la ciencia resultan imprescindibles para todos ya que se podrá separar esa brecha de la simbiosis del estado y de la ciencia así como se separó la religión del estado . Cómo resulta imprescindibles abogar por la participación comprometida y responsable de los ciudadanos es decir legos (no científicos) para un bien común.

ítem 3 - Democracia en Educación Científica.

La ciencia puede influir en el desarrollo de la sociedad, aportando sus aplicaciones tecnológicas a nivel social, económico, político y cultural, en igualdad de condiciones que cualquier otro grupo político o de presión. EL hombre debería discutir acerca de los objetivos, la financiación, los mecanismos de evaluación y de control, en definitiva sobre las decisiones que afectan a la orientación y el gobierno de la actividad tecno científica.

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