Conoimiento Y La Ciencia

el cual menciona que el conocimiento se forma en el individuo a partir de la información que obtengamos por medio de la experiencia o a través de un aprendizaje significativo, haciendo uso de elementos como: sensación, percepción, imaginación, memoria, juicio y razonamiento.

Por su parte, la psicología hace uso de la escuela conductista, que menciona que el conocimiento es adquirido de manera estimulo-reacción (premio/castigo), la humanista que busca una relación del conocimiento al fundamentar las motivaciones que afirman la personalidad y potencian el auto concepto y por último la escuela cognitiva que alude a una construcción del conocimiento a partir del enlace de experiencias.

Otra disciplina como la sociología abarca terminologías relacionadas a las estructuras del saber, mencionando al conocimiento como una construcción social, la cual realiza una selección y clasificación, para que en base a ello determine lo que debe aprenderse de acuerdo a los que ostentan el poder y ejercen el control social.

Para terminar de desarrollar las distintas perspectivas dentro de las disciplinas que abarcan el estudio del conocimiento, se tiene que la pedagogía fundamenta el mismo desde dos enfoques, el de investigación que hace un profundo énfasis en el descubrimiento de las verdades, y el segundo enfoque va orientado al aspecto didáctico, cuyo objeto es comunicar la verdad ya descubierta para ponerla de una forma eficaz al educando.

Aun a pesar de que grandes disciplinas hacen estudio acerca del conocimiento y más enfocado al conocimiento científico y filosófico, aun asi no es suficiente para entender los conceptos y la verdad acerca del mismo, se requiere de una contrastación y verificación de la realidad con el fenómeno y objeto de estudio a conocer para lograr como objetivo, la búsqueda de la verdad, tomando como base un proceso sistemático y de seguridad comprobada, denominado proceso de investigación.

Una vez comprendidos algunos aspectos básicos del conocimiento y la búsqueda de la verdad, hay que tomar en cuenta que no todos los conocimientos son específicamente científicos, en el afán de entender y desentrañar el mundo que nos rodea, el ser humano ha tratado de buscar respuestas a las muchas interrogantes que se le plantean, dando como resultado un tipo de conocimiento conocido como “vulgar”, es decir aquel tipo de conocimiento práctico transmitido a través de la cultura popular, es superficial, carece de coherencia y se basa en la descripción no sistemática de ciertos fenómenos, no se fundamenta en pruebas, sino en opiniones de personas.

El conocimiento científico, tiene un punto de arranque en la observación de hechos o sucesos de la naturaleza, esto realizándolo a través de la elaboración y formulación de proposiciones, conjeturas e hipótesis. Bayes (1978) definía el conocimiento científico a un aspecto del saber lo más objetivo posible, referidos

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